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谈师范教育系数学专业课程设置与学生能力培养
1
作者
田君
《本溪冶金高等专科学校学报》
2003年第1期56-57,62,共3页
文章针对小教专业数学课程存在的弊端,从培养适应社会发展及新时期人材的素质要求入手,探讨了小教专业数学课程设置应具有未来性、师范性,并应遵循数学教育的特定规律,同时应重视在数学教学中培养学生分析问题能力、创新能力、应用数学...
文章针对小教专业数学课程存在的弊端,从培养适应社会发展及新时期人材的素质要求入手,探讨了小教专业数学课程设置应具有未来性、师范性,并应遵循数学教育的特定规律,同时应重视在数学教学中培养学生分析问题能力、创新能力、应用数学知识能力。
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关键词
师范教育系数学专业
课程设置
能力培养
数
学
教育
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职称材料
题名
谈师范教育系数学专业课程设置与学生能力培养
1
作者
田君
机构
本溪冶金高等专科学校师范教育系
出处
《本溪冶金高等专科学校学报》
2003年第1期56-57,62,共3页
文摘
文章针对小教专业数学课程存在的弊端,从培养适应社会发展及新时期人材的素质要求入手,探讨了小教专业数学课程设置应具有未来性、师范性,并应遵循数学教育的特定规律,同时应重视在数学教学中培养学生分析问题能力、创新能力、应用数学知识能力。
关键词
师范教育系数学专业
课程设置
能力培养
数
学
教育
Keywords
Curriculum
Mathematical education
Ability fostering
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
G658.3 [文化科学—教育学]
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作者
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1
谈师范教育系数学专业课程设置与学生能力培养
田君
《本溪冶金高等专科学校学报》
2003
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