对高师美术教育特征的再认识

高师美术教育不仅有培养中小学美术教育需要的师资,而且还应开展中小学美术教育科学研究。提高中小学美术教育水平的职业化教育。师范性决定了高师美术教育的特征。

《中学物理教学法》中的教材分析

《中学教材教法》是师范院校各系教学计划中反映师范特征的一门必修课程,本应受到师生重视,但事实却并非如此。不少学生认为教材教法内容肤浅、枯燥乏味,学与不学无所谓;部分教师也不愿承担这项教学任务。这种现象若不转变,将大不利于提高师院的教学质量,不利于体现师院的培养目标。就中学物理教材教法而言,一般分四个单元:总则、单元教材分析、中学实验、教育见习。本文仅就教材分析的教学问题谈些粗浅的认识。

略论高师的读者结构和阅读动机

通过对高师读者结构及其阅读需要的分析，笔者认为：高师读者的阅读动机正从传统的知识学习向一专多能发展，从社会的需求向自身素质的提高发展，从一般解决问题向独立研究发展，从娱乐性浏览向认真思考发展。