职业技术师范院校师范生教师技能提升策略——以吉林工程技术师范学院财务管理专业为例

如何提升师范生的教师技能,是当前职业技术师范院校亟待解决的问题。本文以吉林工程技术师范学院财务管理专业为例,提出了第一课堂、第二课堂和第三课堂交互融通、延展递进的师范生教师技能提升策略,该策略在职业技术师范院校具有很大的推广应用价值。