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性别角色与师范生职业认同感关系研究
被引量:
1
1
作者
雷伟贺
《商丘职业技术学院学报》
2015年第5期115-118,共4页
以498名师范生为研究对象,以问卷调查法考察性别和性别角色类型与职业认同感的关系.结果表明:女生的职业意志高于男生,女性化组和双性化组均优于未分化组,性别和性别角色类型之间不存在交互作用.因此,对于男性和性别角色未分化群体的职...
以498名师范生为研究对象,以问卷调查法考察性别和性别角色类型与职业认同感的关系.结果表明:女生的职业意志高于男生,女性化组和双性化组均优于未分化组,性别和性别角色类型之间不存在交互作用.因此,对于男性和性别角色未分化群体的职业准备应给予更多的关注.
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关键词
性别
性别角色
师范生职业认同感
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职称材料
题名
性别角色与师范生职业认同感关系研究
被引量:
1
1
作者
雷伟贺
机构
平顶山学院
出处
《商丘职业技术学院学报》
2015年第5期115-118,共4页
文摘
以498名师范生为研究对象,以问卷调查法考察性别和性别角色类型与职业认同感的关系.结果表明:女生的职业意志高于男生,女性化组和双性化组均优于未分化组,性别和性别角色类型之间不存在交互作用.因此,对于男性和性别角色未分化群体的职业准备应给予更多的关注.
关键词
性别
性别角色
师范生职业认同感
Keywords
gender
sex role
teachers professional identity of normal university student
分类号
G65 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
性别角色与师范生职业认同感关系研究
雷伟贺
《商丘职业技术学院学报》
2015
1
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