师范生职业责任感现状及培育路径——以思想政治教育专业改革为例

师范生职业责任感的培育意味着树立对待工作、对待教育事业的负责态度和敬业精神。文章在社会调研的基础上,分析师范生职业责任感的现状并剖析影响师范生职业责任感的社会、学校和个人因素,以思想政治教育专业改革为例,侧重探讨培育师范生职业责任感的合理化路径。