应用型大学师范类专业“双能型”教师队伍建设探索——以惠州学院为例

应用型人才培养必须有应用型的师资队伍相适应,师资队伍转型既是高校转型发展的核心内容,也是高校转型发展的核心动力。目前应用型大学的师范类专业教师因招聘过程中重学历,轻能力以及入职后接受专业实践锻炼的时间和经历不足等问题,导致师范类专业教师队伍综合实践能力不强。故应多渠道补充教师,重视其综合实践能力;强化教师能力培训,提高教师综合素质;利用师范认证的契机,进一步加强教师队伍建设。