“双减”背景下地方高等师范院校服务基础教育的实践路径研究

“双减”政策旨在减轻义务教育阶段学生作业和校外培训负担,提升课后服务水平和课内教学水平,优化基础教育生态环境。基础教育一线教师作为教育生态环境的主体要素,存在职业定位参差不齐、课堂教学胜任能力不足、课后延伸服务精力不足的问题,影响优化基础教育生态环境的进程。追根溯源,高等师范院校的育人模式是基础教育教师队伍存在问题的源头,提出共建立德树人的育人共识,增强教师职业认同感;共建产学研用合作育人模式,提升教师专业胜任能力;开展师范生爱心义教活动,拓展基础教育课后服务渠道三条实践路径,助力基础教育“双减”政策落地,优化健康可持续发展的基础教育生态环境。

粤西高等师范院校职工脂肪肝与血脂血糖的相关研究

目的 探索知识分子群体的脂肪肝、血脂、血糖的动态变化、相互关系及流行病学意义 ,为某些疾病的早期预防提供科学依据。方法 对粤西地区两所高等师范院校职工进行脂肪肝检查和血脂、血糖的测定。结果 脂肪肝总患病率由 1 998年的 7.78%上升到2 0 0 0年的 1 3 .35% ,且男性患病年龄明显提前 ;脂肪肝患病与血脂、血糖升高显著相关。结论 脂肪肝可作为非胰岛素依赖性糖尿病、心脑血管疾病高危人群的筛选和干预标志。

高等师范院校钢琴教学改革之我见

文章围绕"高等师范院校钢琴教学改革怎么改?改什么?"的问题,从教学思想和教学观念、教学形式和教学方法、教学内容和课程设置、创新精神和实践能力这四方面具体阐述了作者的观点。

河南省高等师范院校体育院系开设体育舞蹈专业本科教育的实践研究

讨论了河南省高等师范院校体育院系开设体育舞蹈专业本科教育的可行性与实践性问题,为解决该专业人才市场供求矛盾、推动体育舞蹈本科教育在河南省的发展提供借鉴。

师范院校外语院系课程结构改革问题刍议

在中学阶段的民族素质教育中，外语教育将起着越来越重要的作用。这一形势对中学外语教师的职业素质提出了更新、更高的要求，也对中学外语师资培养的工作母机——师范院校外语院系的培养目标提出了新的挑战。本文讨论中学外语教师职业素质的基本内容。

对师范院系毕业生篮球诸能力调查及对策的研究

我们设计教学质量评价表是按“大纲”规定的学生必须完成的任务与要求来制定的。这是检验教师教学质量,改进教学方法的主要手段。为了不断的总结经验,坚持用理论研究的成果去指导教学实践,我们采用教学质量评价表对近几届毕业生在基层从事篮球教学训练的实践进行了摸底调查。结果发现。

高职院校师范院系书院制育人模式研究

育人模式书院制是指以书院为载体的书院教育模式,其主要目的是通过书院对学生进行短期的集中培训来提升学生的综合素质与能力。书院制以书院为载体,书院作为培养人才的场所,实现了以书院为主体的育人模式。当前国内师范院校在书院制这一模式的探索中存在的问题有待进一步厘清,如书院的功能定位与办学理念、书院与教学组织管理方式等。对其进行反思有助于改进我国师范院校书院制人才培养模式,促进师范院校“师范”与“书院”深度融合。

高等师范院校实践教学模式探索——以山西省大同大学为例

实践教学是应用理论与实践相结合的方式进行教育教学,注重学生实践教学技能的培养、课堂教学能力的拔高和综合素质提升的教学模式。实践教学应该坚持特色性、实用性、主体性原则。实践教学体现了建构主义学习观、知识观、教学观和评价观。可以通过建立专题讲座、观摩优秀教师授课、学生登台讲课、教学基本功训练等模式为核心的实践教学体系来提升师范类本科毕业生的课堂教学能力。

盛宣怀南洋公学师范院办学模式探析

盛宣怀是清末洋务派的主要代表人物。他十分重视基础教育和人才的培养,认为师资建设尤为重要。基于这种思想,他创办了南洋公学的师范院,这是中国第一所正规的高等师范学校。该校以其独特的办学模式培养出师范人才,为中国的师范教育树立了典范。

高等师范院校声乐教育管理研究

随着我国基础教育的全面实施,高等师范声乐教育在职业教育领域的受关注度不断提高。高等师范声乐教育管理方面存的问题是制约其教育水平的关键因素,笔者在此对高等师范声乐教育管理进行分析研究,并提出了一些建议。

师范院校非师范类系(院)新生辅导员的工作方法探究

基于师范院校非师范类新生存在的普遍性问题,探索师范院校非师范类系新生辅导员的工作方法。

高师院校与中师学校凸显师范性的比较研究

中等师范学校在培养学生师范素质方面独具特色。在我国实施三级师范向二级师范过渡的师范教育结构调整中,高等师范学校既要发挥自身的优势,也要借鉴中等师范教育的成功经验。文章在分析中等师范学校的理念特色、核心特色与实践特色的基础上,总结了中师教育的成功经验对高师教育改革的启示。通过明确师范教育目标、创新师范技能培养模式、强化师范实践活动,为各级各类学校培养具有新教育理念和较强教育教学能力的优秀教师。

职业技术师范学院概况

2009年1月，广西师范大学职业技术师范学院成立，是广西唯一一所在高等师范院校内部二级建制的职业技术师范学院，同年被自治区教育厅确定为“广西中职师资培养培训基地”。

浅析高等师范体育院系在全民健身中的作用

《全民健身计划纲要》的实施,是我国社会生活的一件大事,必将引起体育事业的重要改革,也对体育专业教学工作提出了新的要求。在教学改革中为适应全民健身计划的要求,应引入与之适应的教学思想。撂讨与之相适应的课程体系、教学内容和教学方法。本文简单地对高等师范体育院系在全民健身中的作用与优势进行分析,提出了相应的问题,使高师体育院系在全民健身活动中发挥更大作用,为全民族的体育事业发展做出大贡献。

环境心理学在室内设计中的应用——以华南师范大学研究生院为例

环境心理学涉及多个学科门类,其基本任务之一是研究人的行为与人所处各种物质环境之间的相互关系,并应用这些研究改善自身周边环境,提高人们的日常生活质量。本文以华南师范大学研究生院为例,探讨了光影、色彩及材质在室内设计中的运用,指出在室内设计中要充分考虑人的心理活动,才能创造出满足人们物质和精神生活需要的室内环境。

近代教育家盛宣怀师范教育思想探析

近代著名的实业家、教育家盛宣怀高度重视新式人才的培养,认为培养新型师资为兴学之要。他首创近代师范教育机构,在教师培养的目标、内容、组织管理及培养模式等方面提出了许多深刻而有创见的主张。从而使其师范教育思想在时代先进性的同时,具有较高的教育学术研究价值,并对当代教师教育的发展有一定的启迪意义。

谈素质教育与高师院校的教学改革

素质教育要求有大批高素质的教师和大批高素质的教育管理人才,但作为以培养教师为己任的高等师范院校却存在着与素质教育要求不相一致的状况.高等师范院校必须要加大教学改革的力度,牢固树立科学的人才质量观,以及素质教育的教师观、学生观、教学观,要针对基础教育对教师素质的实际需要,加强对包括基础教育教学内容在内的教学研究工作,大力推进人才培养模式和教学管理模式的改革,努力构筑人才培养的新平台、新机制.