近三十年师范院校研究的内容分析

20世纪80年代以来国内外关于师范院校研究开展得如火如荼,本文从中抽取436篇相关论文进行研究。建立了对论文进行内容分析的理论框架,从论文题目、作者信息、摘要、问题提出(前言)、研究内容、结论、参考文献七个维度进行分析并提出自己的看法。最后,在综合了师范院校研究结果的分析和讨论的基础上,对论文研究的不足之处进行总结,并进一步提出研究展望。

《云南师范院校文献信息资源共建共享协作网可行性研究》结题报告

报告为2001年9月至2002年12月省教育厅批准列项的应用研究项目《云南师范院校信息资源共建共享协作网可行性研究》的结题报告。报告全面介绍了列题后的研究过程及四个子课题的主要内容：包括网络总体布局、网络共享技术模式、网络共享成本及效益分析、网络共享机构设置等，同时提出课题实施关键，最后对课题成果作了评价。

承“前”启“后”探寻师范院校硕士生就业之路——一次调查实录及职业规划课程开发

面对研究生日益严峻的就业形势，很多非师范院校的研究生也加入到教师岗位的应聘队伍中。这使得以“教师”为主要求职目标的师范院校研究生就业形势更为严峻。本课题组通过电话访谈和问卷调查两种途径．对南京师范大学教育科学学院2005—2008年（即扩招前后）的硕士毕业生进行了就业去向及工作状况调查．并在此调研的基础上设计了一套师范院校研究生职业规划课程．以期为提高研究生的就业竞争力尽绵薄之力。

师范类院校外语专业教师科研成果转化研究

师范类院校人文社会科学作为我国高等教育体系中的中流砥柱之一,在学科建设、学术研究、对外交流、弘扬传统文化以及学习和借鉴人类文明的优秀成果等方面均已取得了重大成就。为社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设做出了积极贡献,引起了社会的共同关注和普遍好评。但是,对照我国经济建设和社会发展要求的高标准,师范类院校外语专业教师科研成果转化还在质量、数量和效率等方面存在一些不足。在科研体系中,关于师范院校外语专业教师科研成果转化问题的研究是存在的,但缺陷在于还不够系统和深入。因此本文作者采用归纳法进行调研、报告,用定量定性法进行分析之后以本篇论文的形式对师范院校外语专业教师科研成果形成一个有机框架。本论文分别从师范院校外语专业研究成果的现状出发,分析制约师范院校外语专业教师科研成果转化的多方因素,例如教师科研者自身思想认识的制约,科研质量和数量的有限,科研总体方向的不明确性,与社会产业的脱节。总体明确科研成果转化的方向与价值取向,最终探讨科研成果转化的对策。分别是师范类院校外语专业教师科研者自身的主动出击;师范类院校外语专业教师科研者的转化方向;搭建师范类院校外语专业科研成果与市场的桥梁;完善师范类院校外语专业教师科研成果转化的机制;大力宣传,多方合作,确保师范类院校外语专业科研成果转化的公开化与效益化。本文研究的最终目标是全面提升师范类院校外语专业教师科研的实效性、应用性和针对性,加快实现师范类院校外语专业"产学研"的一体化,积极推动师范类院校我外语专业教师科研转化为直接或间接的生产力,推进社会主义教育事业和经济事业的全面可持续发展。

谈民族师范院校体育学科的优化发展

民族师范院校体育课程的发展方向,除了考虑发挥体育的体质功能外,还必须考虑少数民族地区中、小学素质教育的实际,切实让学生掌握一定的技术技能。所以我们不仅考虑增强少数民族学生的体质,培养他们终身体育的能力,而且要考虑培养学生的体育素养,使他们在未来的实际工作中能正确地按照全面发展的教育方针进行体育教学,做到学以致用、学有所成。