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师范院校英语学生英语学习策略实证研究
被引量:
1
1
作者
梁丽
余小红
《鸡西大学学报(综合版)》
2014年第12期90-92,共3页
试以师范院校英语专业学生为研究对象,采用问卷法对学生学习英语的策略进行了为时一年的跟踪调查。调查结果显示,学生在学习英语的过程中运用学习策略存在不平衡的现象;调查结果还表明,学生学习策略的使用频率与学习成效存在正相关关系。
关键词
师范院校英语学生
学习策略
学习成效
下载PDF
职称材料
语块知识与师范院校英语专业学生听力水平的相关性研究
被引量:
1
2
作者
余瑞瑞
《太原城市职业技术学院学报》
2013年第7期149-150,共2页
该研究基于语块理论,试图调查分析师范院校英语专业学生的语块知识和语法知识与英语听力成绩的相关性,旨在丰富语块理论,提高英语听力教与学的效率,并为更好地促进语块教学在英语教学中运用提供独有的数据依据。
关键词
语块
师范院校
英语
专业
学生
听力理解
相关性
下载PDF
职称材料
题名
师范院校英语学生英语学习策略实证研究
被引量:
1
1
作者
梁丽
余小红
机构
吉首大学师范学院外语系
湘西州职业技术学院
出处
《鸡西大学学报(综合版)》
2014年第12期90-92,共3页
基金
湖南省教育学会"十二五"教育科研规划课题"师范院校英语专业专科学生英语学习策略实证研究"(立项号:U-108)
文摘
试以师范院校英语专业学生为研究对象,采用问卷法对学生学习英语的策略进行了为时一年的跟踪调查。调查结果显示,学生在学习英语的过程中运用学习策略存在不平衡的现象;调查结果还表明,学生学习策略的使用频率与学习成效存在正相关关系。
关键词
师范院校英语学生
学习策略
学习成效
Keywords
English major students of Normal College
learning strategies
learning effect
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
下载PDF
职称材料
题名
语块知识与师范院校英语专业学生听力水平的相关性研究
被引量:
1
2
作者
余瑞瑞
机构
周口师范学院外国语学院
出处
《太原城市职业技术学院学报》
2013年第7期149-150,共2页
文摘
该研究基于语块理论,试图调查分析师范院校英语专业学生的语块知识和语法知识与英语听力成绩的相关性,旨在丰富语块理论,提高英语听力教与学的效率,并为更好地促进语块教学在英语教学中运用提供独有的数据依据。
关键词
语块
师范院校
英语
专业
学生
听力理解
相关性
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
师范院校英语学生英语学习策略实证研究
梁丽
余小红
《鸡西大学学报(综合版)》
2014
1
下载PDF
职称材料
2
语块知识与师范院校英语专业学生听力水平的相关性研究
余瑞瑞
《太原城市职业技术学院学报》
2013
1
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