师训员专业素养结构模型的实证性建构研究

聚焦教师培训者中的“师训员”这一岗位,通过语义分析初步构建了专业素养结构模型,采用德尔菲专家调查法对模型进行优化和论证,最终建立了包含3个一级指标、7个二级指标和29个三级指标的师训员专业素养结构模型。研究使得师训员的岗位角色更加清晰,对区域教师培训支持系统的结构建设起到了促进作用。