论“思想道德修养与法律基础”课教学过程中师资力量的整合与实效性提高

整合师资力量,分专题讲座的方式开展"基础课"教学,是提高"基础课"实效性的有效途径,整合师资力量是由教师主导地位所决定的,"基础课"内容自身的特点和思政课实践教学活动形式的多样性决定了师资力量整合的可能性和必要性。加强组织领导和协调,加强团队内部之间的相沟通,根据教师的不同特长开展课堂专题讲座是提高"基础课"实效性的重要举措。

《思想道德修养与法律基础》教学过程中师资力量的整合与实效性提高

整合师资力量、分专题讲座的方式开展《思想道德修养与法律基础》教学,是提高教学实效性的有效途径。整合师资力量是由教师主导地位所决定的,《思想道德修养与法律基础》内容的特点和思政课实践教学活动形式的多样性决定了师资力量整合的可能性和必要性。

基于学生外语核心能力培养的大学英语师资力量整合探讨

随着社会的进一步发展,学校对教师的要求进一步提高。在外语教学中,若想有效培养学生的外语核心能力,不仅要求教师具有良好的沟通解决问题能力,更要将教学活动与职业核心能力培养二者相结合。本文便基与学生外语核心能力的探讨与师资力量整合方式进行探讨。

机械专业教学资源整合的几点看法

职业教育专业课现行的教学体系有其优点,但是还是存在一些不足之处。其中突出的弊端是肢解了本是完整的事物和现象,学生难以对所学知识形成整体的把握和理解,各专业课各行其是,缺少沟通,因无意义的重复所造成的教学时间浪费相当严重,导致现在职校生普遍出现理论不足、动手能力不强、无法将所学的各门专业课融会贯通起来。