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探索综合课程师资培养的新模式
1
作者
韩震
《保定师范专科学校学报》
2005年第3期37-39,共3页
基础教育改革对高等师范教育提出了新的要求,作为课程改革重点、热点、难点的综合课程,对原来分科教学的高等师范教育提出了新的挑战,应探索综合课程师资培养的新模式以适应基础教育改革的大趋势。
关键词
基础教育改革
综合课程
师资培养新模式
下载PDF
职称材料
题名
探索综合课程师资培养的新模式
1
作者
韩震
机构
北京师范大学哲学与社会学学院
出处
《保定师范专科学校学报》
2005年第3期37-39,共3页
基金
河北省教育厅人文社会科学研究指导计划项目"综合课程的课程体系研究"(SZ040376)的成果--<综合课程的理论与实践>一书写的序言
文摘
基础教育改革对高等师范教育提出了新的要求,作为课程改革重点、热点、难点的综合课程,对原来分科教学的高等师范教育提出了新的挑战,应探索综合课程师资培养的新模式以适应基础教育改革的大趋势。
关键词
基础教育改革
综合课程
师资培养新模式
Keywords
elementary education reform
comprehensive courses
new teachers ' cultivating model
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
探索综合课程师资培养的新模式
韩震
《保定师范专科学校学报》
2005
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