论专业用途英语(ESP)教学的师资培养路径

随着专业用途英语(ESP)在我国大学英语教学中所占比重的扩大,许多大学英语教师面临着从EGP向ESP的转型,但转型的道路并非平坦,而是阻碍重重。通过对专业用途英语(ESP)教学的师资培养路径进行深入探索,提出对ESP教师加强思想引导、推动反思性教与学以及提供更多实践机会等诸多举措,以此激发ESP教师的内在动力,重构专业知识,提升教学能力,推动其转型与发展。

基于AI-TPACK的青少年编程教育师资培养路径研究

人工智能时代下青少年编程教育发展迅猛,但其师资却面临严重短缺问题。在AI-TPACK青少年编程教育教师知识结构的基础上提出了基于AI-TPACK的青少年编程教育师资培养的路径框架:在培养过程中应该融入“新工科”和STEAM教育理念,培养跨学科交叉型人才;以成果为导向(OBE),改革教学方法和教学模式;更新课程体系,提升学科教学知识的社会适应性;重视编程类专业大赛,提升创新创业能力;结合“产学研”模式,提升社会实践能力。

徐一冰体育师资培养思想研究

建立一支质量合格、相对稳定的体育师资队伍,对顺利开展学校体育工作,实施、践行素质教育,培养德、智、体全面发展的合格人才,强化学生核心素养具有战略意义。运用文献资料法、历史资料法,对徐一冰先生体育师资培养思想进行研究,以期通过先生对师资培养的规格、规则、规范的评述,对当下体育师资培养工作起到借鉴作用。