基于“全国高校跨境电商师资培训基地”的高职商务英语师资培训机制研究

全球经济萧条的严峻外贸形势下,跨境电子商务成为新的外贸经营模式。高职商务英语师资队伍建设必须适应新形势的变化。通过分析商务英语师资队伍在教师队伍结构和在职培训机制等方面存在问题,基于"全国高校跨境电商师资培训基地",积极探索和实践具有针对性、实践性、递进性、开放性的高职商务英语师资培训机制研究,为我国外贸经济的发展和转型提供师资支持。

论19世纪英国初等教育师资培训机制演变成因

19世纪是英国近代发展历程中的一个特殊时段。这一时期,随着工业革命的不断推进,英国社会进一步发展,从而引领社会各方面的变革。其中,英国初等教育师资培训机制经历了从本世纪初的导生制到私立训练学院和见习教师制、最终到世纪末的走读师范学院的演变。英国初等教育师资培训机制的这种演变与当时的社会政治状况、初等教育的发展变化密切相关。

社会共生视域下职业教育师资培训联盟机制构建研究

社会共生理论是一种被广泛应用于社会学与教育学等领域的认识论与研究范式。将社会共生理论引入职业教育师资培训研究领域,以共生视角重新审视政府、行业企业、职业院校、师资培训机构等社会组织机构之间的关系,构建联盟形式的共生模式,形成平等互利的共生机制,有利于为分析和解决当前我国职业教育师资培训工作遇到的问题提供新的思路和对策。

加强高校师资队伍建设的三个环节

师资队伍建设是学校建设的主体。高校应以党的十六大精神为指导,紧密结合当前高校师资队伍建设的实际,进一步加强高校师资队伍建设的三个环节。

新型军校基础课教员培养模式的思考

针对在实战化环境下军校基础课教员基本军事素养缺乏、服务部队意识不足、双师型教员比例偏低的问题,首先阐述了新型军校基础课教员的内涵,然后提出了专业普训、军事技能普训和任职岗位培训三个培训机制,最后给出了培养模式设计举例.这为培养新型军校基础课教员提供了思路和方法.

转型背景下新建本科院校师资队伍建设研究

在转型发展的背景下,面对教师的总体职称水平偏低、青年教师数量占比偏高、教师的来源渠道单一、教师的知识结构不够合理的问题,地方性新建本科院校师资队伍建设需要制定师资队伍建设长远规划,拓宽师资引进渠道,以配备适应转型发展需要的专任教师,建立健全师资培养培训机制,建立切实可行的教师考评制度。