基于模糊熵的高校师资结构优化研究

提出了基于模糊熵的高校师资结构优化配置方法，并对现有师资结构合理性和协调性程度进行科学评价。

基于K-Means聚类分析法的高等农林院校师资队伍结构优化研究——以福建农林大学为例

高校教师作为高校教学活动的主要实施者,其素质的高低直接影响教学质量。研究以福建农林大学为例,应用K-Means聚类分析法,通过对7大学科门类本科专业师资的高职称教师比例、中青年教师比例、高学历教师比例、具有外校学缘教师比例这4个指标变量进行分析。结果表明,农科、工学、理学、管理学等4个学科的师资为"好"和"较好"类别,经济学等1个学科为"中等"类别,法学、文学等2个学科为"较差"类别。根据该校各学科本科专业师资的优势和劣势,提出优化其师资结构的策略。

关于高校计算机基础教学中师资建设的初探

计算机基础作为今后在其专业领域发展所需的一项基本的技能，将为学生深入学习计算机相关课程打好基础，起着举足轻重的作用。因而对从事计算机基础教学教师的专业知识、应用水平、综合素质等也都提出了更高的要求。本文结合精品课程建设要求，从师资建设的结构、培训和科研等几方面进行了初探。

关于我国高等院校服装设计教学改革的思考

服装设计是伴随着服装业的发展而成长的。随着币场经济的日益完善,以信息化为基础的服装设计专业正面临新的挑战,社会对服装人才的 知识结构、综合素质提出了更高的要求,因而新时期的高等服装设计教育观念和模式也应改变。本文从教学实践出发分析了服装设计教育的现状及面 临的一些问题,具体探讨了教学方式的改革,并提出了优化师资结构,提高教师综合素质的必要性。

对现阶段农村初中英语教学问题的反思

目前农村初中英语教学由于受到条件、环境等因素的影响，我们应该清醒地认识到农村初中英语教育的形势仍然十分严峻。农村初中英语教学要走出困境，政府必须要加大扶持力度，学校要不断优化师资结构，老师要不断摸索新的教学方法。

应用型本科院校计量经济学课程教学改革与创新实践

随着经济社会的快速发展,计量经济学在解决实际经济问题中的作用日益凸显,但当前应用型本科院校在计量经济学课程教学中存在诸多问题,如教学方法陈旧、实践教学薄弱等,亟须进行改革与创新。本文提出创新教学模式、强化实践教学、更新教材内容以及优化师资结构的创新实践策略,以提升学生的专业素养与实践能力,更好地对接市场需求,培养高素质的复合应用型人才。