内供式师资供给:师资队伍建设的新路径

随着我国基础教育迈入提质扩优发展阶段,同时受人口因素影响,师资供需结构已呈现新的样态,以往通过定向输送物质资本、提高教师学历或扩增教师数量等方式来积累认知人力资本的“外供式”师资供给难以应对师资结构性过剩等问题。为应对现阶段挑战,以优化教师情绪劳动策略、提升教师职业幸福感等方式来积累非认知人力资本的“内供式”师资供给,开辟了“三点式”师资队伍建设新路径。针对师资供需现状问题,提出系统化建构内供式师资供给体系,以积累更多的非认知人力资本,是促进师资供给体系高质量发展的“新基建”的新主张。