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农村学前教育的师资诉求及其人才培养对策
被引量:
4
1
作者
石凤伟
田红艳
《集美大学学报(教育科学版)》
2015年第6期1-5,共5页
重点发展农村学前教育是发展我国学前教育事业的当务之急,根据农村学前教育的特点及其师资诉求进行学前教育人才培养模式的革新当是应然之选。具体的改革对策可包含设置农村学前教育专业并配置相应师资、招生思路向农村取向转变、课程...
重点发展农村学前教育是发展我国学前教育事业的当务之急,根据农村学前教育的特点及其师资诉求进行学前教育人才培养模式的革新当是应然之选。具体的改革对策可包含设置农村学前教育专业并配置相应师资、招生思路向农村取向转变、课程设置更加彰显农村特色、培养过程突显工学结合、人才培养评价体系更加完善等。
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关键词
农村
农村学前教育
师资诉求
人才培养模式
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题名
农村学前教育的师资诉求及其人才培养对策
被引量:
4
1
作者
石凤伟
田红艳
机构
桐城师范高等专科学校教育系
出处
《集美大学学报(教育科学版)》
2015年第6期1-5,共5页
基金
安徽省省级教学研究项目"学前教育人才培养模式创新与实践"(2012jyxm623)
文摘
重点发展农村学前教育是发展我国学前教育事业的当务之急,根据农村学前教育的特点及其师资诉求进行学前教育人才培养模式的革新当是应然之选。具体的改革对策可包含设置农村学前教育专业并配置相应师资、招生思路向农村取向转变、课程设置更加彰显农村特色、培养过程突显工学结合、人才培养评价体系更加完善等。
关键词
农村
农村学前教育
师资诉求
人才培养模式
Keywords
rural
rural pre-school education
demand for teachers
personnel training mode
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
农村学前教育的师资诉求及其人才培养对策
石凤伟
田红艳
《集美大学学报(教育科学版)》
2015
4
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