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合并高校师资队伍的整合:意义、路径与策略
被引量:
3
1
作者
罗尧成
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2003年第11期74-76,共3页
师资队伍的整合是实现学科融合的基础和前提,能否形成优化的师资队伍结构,在很大程度 上影响着合并高校的长远发展。本文在分析了合并高校师资队伍整合现状的基础上认为, “学科专业建设” 应成为合并高校师资队伍整合的路径,并根据合...
师资队伍的整合是实现学科融合的基础和前提,能否形成优化的师资队伍结构,在很大程度 上影响着合并高校的长远发展。本文在分析了合并高校师资队伍整合现状的基础上认为, “学科专业建设” 应成为合并高校师资队伍整合的路径,并根据合并高校所处的不同阶段,提出了师资队伍整合的两种策略。
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关键词
合并高校
师资队伍
建设
师资队伍整合
学科专业建设
校园文化
下载PDF
职称材料
题名
合并高校师资队伍的整合:意义、路径与策略
被引量:
3
1
作者
罗尧成
机构
华东师范大学高教所
出处
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2003年第11期74-76,共3页
文摘
师资队伍的整合是实现学科融合的基础和前提,能否形成优化的师资队伍结构,在很大程度 上影响着合并高校的长远发展。本文在分析了合并高校师资队伍整合现状的基础上认为, “学科专业建设” 应成为合并高校师资队伍整合的路径,并根据合并高校所处的不同阶段,提出了师资队伍整合的两种策略。
关键词
合并高校
师资队伍
建设
师资队伍整合
学科专业建设
校园文化
分类号
G645.1 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
合并高校师资队伍的整合:意义、路径与策略
罗尧成
《当代教育论坛(宏观教育研究)》
2003
3
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