“师道阅读”:引领教师专业发展——以德州经济开发区宋官屯镇沙王小学为例

沙王小学以"师道阅读"的实践研究作为加强师德建设、助力教师专业成长的载体。"师道阅读"以"运行道"和"评价道"为主线,主要抓好"三个一"的落地和教师职业成果的展示。该项目以教师自愿参与为原则,以学科教研组为单位,以个人发展积分和团队捆绑积分相结合为评价方式,倡导和激励全体教师参与阅读、享受阅读。实施以来,效果显著。教师的综合素质显著提高。这是一种可复制、可移植的教师读书新模式。

区域教育阅读推进的实践与研究——以德州市经济技术开发区宋官屯联合小学教育阅读为例

在学生成长道路上,阅读是非常重要的学习和成长方式。如何有效地开展好教育阅读,增强阅读的实效性,为孩子成长奠定坚实的基础也就显得举足轻重。本文以德州经济技术开发区宋官屯社区内四所小学为例,他们以新的评价方式推动读书,用校本课程的方式普及读书,用活动促进的方式展示读书,用文化建设的方式升华读书,比如开展'阅读运动会''读书分享会''好书交流会'等读书活动,必将促进教育阅读落到实处,推动阅读成为教育新常态。