基于交互式教学理念的工商管理专业英语教学探索

要提升学生运用工商管理专业英语开展语言交际活动,最重要的是为学生营造自主交互的语言环境。将交互式教学理念引入工商管理专业英语教学,采用师与生、生与生、人与机的多层次、多角度对话、沟通、情感交流展开的语言交际,有助于培养学生自主探究学习的兴趣和主动性,拓展学习内容和空间,切实提升英语教学实效。

生成式人工智能赋能地理教学的价值透视与实践思考

生成式人工智能的出现必将给地理教育带来巨大的机遇与挑战。在“师-机-生”三元交互关系重构下分析生成式人工智能在教师教学、学生学习、教学评价三方面的变革,以“地球的历史”一课为例,展示ChatGPT和文心一言在地理教学课前、课中、课后的全过程应用,提出运用生成式人工智能开展地理教学应秉持迎接挑战、审慎应用、积极探索的态度,以促进地理育人方式的变革。