大学生职业希望自我与主观幸福感的关系:心理弹性的中介作用

目的:探讨大学生职业希望自我、心理弹性与主观幸福感之间的关系,以及心理弹性在职业希望自我和主观幸福感之间的中介作用。方法:采用大学生心理弹性问卷、大学生职业希望自我问卷和总体幸福感量表对418名大学生进行问卷调查。结果:(1)大学生职业希望自我、心理弹性均与主观幸福感显著正相关(r=0. 34-0. 48,P <0. 01);(2)职业希望自我、心理弹性能显著预测主观幸福感,心理弹性在职业希望自我与主观幸福感之间起部分中介作用(χ2/df=1. 88,RMSEA=0. 067,CFI=0. 96,NFI=0. 96,TLI=0. 92)。心理弹性的中介效应占总效应的25. 64%。结论:职业希望自我不仅直接影响大学生的主观幸福感,还通过心理弹性间接影响大学生的主观幸福感。提高大学生的心理弹性不仅有益于大学生对未来自我职业的规划,更有利于促使大学生的良好适应,提升大学生的主观幸福指数。

中学教师希望自我与其工作投入和工作倦怠

结合成就动机的期望价值模型,以感知效用和教师教学效能感为中介变量,探索中学教师希望自我与其工作投入和工作倦怠的关系,验证希望自我动机作用的中介模型。对7所中学的252位教师进行问卷调查,采用的量表是改编的适用于教师群体的希望自我量表、感知效用量表、教师教学效能感量表、教师工作倦怠量表和Utrecht工作投入量表。结果显示:中学教师希望自我通过教学效能感对工作投入和工作倦怠作用,即教学效能感是希望自我和工作投入、工作倦怠之间的完全中介变量;希望自我通过感知效用对工作倦怠作用,感知效用完全中介希望自我和工作倦怠之间的关系,但它不是希望自我和工作投入的中介。由研究结果得到如下结论:中学教师希望自我通过教学效能感提高工作投入,通过教学效能感和感知效用减少工作倦怠。

基于Snyder希望理论健康教育在高血压脑出血术后患者中的应用效果分析

目的分析基于Snyder希望理论的健康教育在高血压脑出血(HICH)术后患者中的应用效果。方法回顾性分析2022-01—2023-10中国人民解放军联勤保障部队第九八八医院行手术治疗的70例HICH患者的临床资料,根据术后健康教育方法分为常规健康教育组(对照组)和基于Snyder希望理论的健康教育组(Snyder组),各35例。分别于干预前、干预8周使用神经功能缺损量表(NIHSS)评估患者的神经功能,采用肢体运动功能评分法(Fugl-Meyer,FMA)检测患者的肢体运动情况,采用一般自我效能感分量表(GSES)评价患者干预前后2组患者的自我效能。使用Barthel指数评定量表评估患者的日常生活活动能力。分别于出院前、出院后3个月时,使用Herth希望量表(HHI)评估患者的希望水平。结果干预后2组患者的GSES、NIHSS、Fugl-Meyer、Barthel评分,以及HHI评分均较干预前明显改善,其中Snyder组患者的改善效果均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于Snyder希望理论的健康教育应用于HICH术后患者,能够提高患者的希望水平,改善自我效能,促进神经、运动等功能的早期恢复。

Snyder希望理论在改善肝癌手术患者希望水平、自我效能中的临床价值

目的观察Snyder希望理论改善肝癌手术患者希望水平、自我效能的价值。方法将2017年1月—2018年12月本院收治的96例肝癌患者作为本次研究对象,采用随机数字表法分为观察组和常规组,每组各48例,其中常规组予以常规护理干预,观察组在Snyder希望理论指导下进行护理干预,干预前后分别以Herth希望量表(HHI)、癌症患者自我管理效能感量表(SUPPH)、癌症应对方式问卷(CCMQ)及美国肝胆肿瘤治疗功能评定量表(FACT-HEP)衡量其希望水平、自我效能、应对方式及生存质量。结果干预后,观察组HHI各维度评分、SUPPH中各维度评分及总分均高于常规组(P<0.05);干预后,观察组CCMQ中面对维度评分显著升高,屈服、幻想、发泄、回避与压抑维度评分均显著降低,差异均有统计学意义(P<0.05),常规组面对、屈服、幻想维度显著升高,发泄、回避与压抑维度评分显著降低,差异均有统计学意义(P<0.05),且观察组干预后的面对维度评分高于常规组,其他维度评分均低于常规组(P<0.05);干预后,观察组FACT-HEP中各维度(生理、心理、功能、社会及特异性症状)评分均高于常规组(P<0.05)。结论实施Snyder希望理论指导下的护理干预,能提高肝癌术后患者希望水平和自我效能,达到改善其应对方式和生存质量的效果。

可能自我:相关研究及应用

可能自我是有关未来的自我概念,由希望的、恐惧的和预期的自我形象组成。它不仅能激发并预测人的行为,还对个体的行为有调整和指导作用,帮助个体做出适当的决策以实现理想自我。近年来,可能自我的研究备受关注。可能自我与同一性、年龄、性别、文化、动机等相关领域的研究得到了深入探讨,且被广泛应用于职业指导、教育教学、行为管理、运动、心理咨询和治疗等领域的研究中,有力地推动了人格发展和社会各行业的进步。

超越自我,采撷希望

阳光雨露，鸟语花香，均拥有自己生命的高度，因为有了攀登自己的勇气，它们一次又一次地在人们的心中绽放。

职业生涯规划新视角:职业可能自我

职业可能自我是个体基于对过去经验、现在自我的认识,所形成的有关未来工作中倾向实现和回避的希望、预期、恐惧等自我概念的认知表征。本文从职业可能自我的定义、结构、测量及实证研究四个方面,对职业可能自我的研究现状进行简要介绍,并为后续研究提出了新的思路和方向。

迷雾中的十字架

在基督教文化中,耶稣以其在十字架上的殉难实现对人类的拯救。因此,十字架成为救赎的象征、盼望的象征、转变的象征。约瑟夫.康拉德小说《文明前哨》中出现的十字架不仅推动小说情节发展,也使得小说人物与十字架存在某种隐喻关联,更具有人的文化生存与自我救赎意义。

临终关怀护理及尊严疗法在心内科晚期心衰患者护理中的应用价值

探究对晚期心衰患者应用临终关怀护理与尊严疗法的干预效果。方法 选取2020年8月-2022年6月在我院心内科治疗的84例晚期心衰患者,用随机数字法分为两组,每组42例。常规组予以常规护理,护理组予以常规护理增加临终关怀与尊严疗法联合护理。比较两组心理状态、自我希望水平及生存质量。结果 护理后,两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分及明尼苏达州心力衰竭生活质量问卷(MLHFQ)评分降低(P<0.05),护理组明显低于常规组(P<0.05)。两组Herth希望指数量表(HHI)评分升高(P<0.05),护理组明显高于常规组(P<0.05)。结论 临终关怀护理联合尊严疗法用于晚期心衰临床护理能改善患者心理状态,提升其自我希望水平及生活质量。