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“课堂策略教学”评析 被引量:4
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作者 黄清 《漳州师范学院学报(哲学社会科学版)》 2001年第1期85-89,共5页
策略教学作为一种新型的课堂教学模式,旨在引导学生利用学习策略进行有效学习,以增强学生自主学习的意识和能力。就课堂策略教学的意义、内容、程序与方法等方面作一评析,有助于这一课堂教学模式的推广。
关键词 策略教学 学习策略 课堂教学 学生主体意识 结构分类法 层次分类法 教学步骤 琼斯 帕林斯卡
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