授权教育对帕金森术后患者生活质量及自我效能的影响

目的 探讨授权教育对帕金森患者生活质量及自我效能的影响.方法 将78例帕金森术后患者按接受手术的先后时间顺序分为两组,每组39例.两组术后均予以常规健康教育,干预组在此基础上予以授权教育.观察3个月.于干预前后比较两组患者的生活质量和自我效能感状况.结果 干预3个月干预组简明健康测量量表和一般自我效能感量表评分均较干预前显著升高(P<0.01),且显著高于对照组(P<0.05或0.01).结论 授权教育能显著改善帕金森术后患者的生活质量,明显提高患者自我效能水平.