伦敦帝国理工电气电子工程系的教学模式

本文首先简单介绍了英国的教育模式,包括学制、学位等级和学期安排,然后介绍了伦敦帝国理工学院的基本情况,涉及其历史、地理位置、地位和院系结构,此后对电气电子工程系进行了重点介绍,最后谈了个人感想。在对电气电子工程系专业设置和人员构成进行介绍的基础上,重点介绍了其课程安排、学生管理、教学模式、考试机制、成绩评定等。希望通过本文的介绍使读者对帝国理工学院电气电子工程系的教学情况有一个比较详细的了解。

共享理念下大学新校区建设的土地利用方式研究——以英国帝国理工大学白城校区为例

中国新城"大学城"的建设普遍存在缺乏社会活力和难以培育学术氛围的问题.从国外大学校园规划模式的演进历史分析,新校区的规划建设则更加重视校城之间的协作互补和交流共享.本文以英国帝国理工大学白城校区的规划建设为例,当地政府和学校积极考虑将大学校园与所在社区资源共享,将新校区的土地利用功能定义为以科研功能为主,鼓励建设与社区共享的生活和文化设施,以创造充满生气的混合用途空间.这种社区共享理念下的大学新校区土地利用模式,为我国大学校园的建设方向提供了一种新的可能.

英国的“清华大学”——伦敦帝国理工学院

1999年4月1日,英国《金融时报》对英国前100所大学进行排名,伦敦帝国理工学院位居第二,仅次于剑桥大学。1999年4月23日,英国《泰晤士报》根据英国大学的教学、研究等情况对英国前30所最好的大学再一次进行排名,结果帝国理工学院又位居第二,两次都超出老牌的牛津大学。这件事引起极大的关注,也令人对成立不到100年的帝国理工学院刮目相看。