基于PDCA循环管理模式提高医院临床教学质量的应用研究

探究PDCA循环管理模式提高医院临床教学质量的应用效果。方法 选取安徽中医药大学第二临床医学院脑病科2021年6月~2021年12月接收的45名本科实习生作为对照组,选取脑病科2022年1月~2022年6月接收的45名本科实习生作为观察组。对照组采用传统教学法进行带教,观察组采取PDCA循环管理模式带教,通过回顾性数据分析,比较两组带教考核评分、实习生考核成绩和带教满意度。结果 观察组将PDCA循环管理模式运用到临床教学管理中后,带教考核评分、实习生考核成绩、带教满意度三项指标均高于对照组,具有显著性差异(P<0.05)。结论 PDCA循环管理模式能够显著改善临床教学质量,提高带教考核评分和带教满意度,值得广泛地推广。