护理带教老师竞聘上岗的做法与效果

目的为了更好的做好护理临床教学工作,为用人单位提供品学兼优的护理人员。方法作者所在医院2011年2月实行首次带教老师竞聘上岗制度。结果经过各种考核,有31位护理人员取得带教资格,从整体上提高了带教水平。结论实行对带教老师的竞聘上岗工作,大大改进了医院的教学水平。

人力资源信息化管理在外科护理教师管理中的应用

人力资源信息化管理是人力资源管理发展的必然趋势，目前，我院外科东西南三区护理人员120人，其中具备临床带教资格及理论授课资格的护士逐年增加，并且随着院领导发展学院型医院的理念，对临床教学工作越来越给予重视，因此临床教师梯队建设成为教研室的重点工作之一，我科自2012年起对外科护理教师实现人员信息化管理，获得了显著的效果，具体介绍如下。

医学生临床思维存在的问题及对策

临床医学是一门以实践为基础的科学,医学教育的最终目的是培养合格的临床医学人才,而要培养合格的临床医生,离不开临床实习.临床实习是临床医学教育的重要阶段,是培养医学生基本操作技能及基本临床思维能力的关键环节,也是实现医学知识向能力转化必不要少的过程,其中临床思维能力的培养至关重要.要实现这一目标,临床带教老师起着重要作用.针对医学生临床思维存在的问题,进行分析研究从而提出和实施针对性的带教方法,对提高临床教学质量有着十分重要的意义.