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均匀带电球壳球面电场强度计算方法的讨论
被引量:
4
1
作者
何志巍
李纯
+1 位作者
崔文宏
金仲辉
《物理通报》
2016年第4期7-10,共4页
综述近20年来大学物理教学中,关于均匀带电球壳表面电场强度的讨论,概括出3种常见的解法,探讨了不同解法所得不同结果的本质,确定均匀带电球壳表面电场强度的最佳算法.
关键词
均匀
带电球壳
电场强度
积分方法
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职称材料
从高斯定理看点电荷、均匀带电球壳及均匀带电球体周围电场分布
2
作者
王群
侯恕
《中学物理》
2017年第7期20-21,共2页
本文利用从大学物理中高斯定理的视角,解释点电荷、均匀带电球壳及均匀带电球体周围的电场分布情况,为高中物理教师进行场强求解和对均匀带电球壳场强突变等问题的分析提供了新的思路.通过一道高考题目,引导高中物理教师在教学过程中要...
本文利用从大学物理中高斯定理的视角,解释点电荷、均匀带电球壳及均匀带电球体周围的电场分布情况,为高中物理教师进行场强求解和对均匀带电球壳场强突变等问题的分析提供了新的思路.通过一道高考题目,引导高中物理教师在教学过程中要避免"照本宣科",学会从更高的角度认识中学物理知识和物理教学.
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关键词
高斯定理
点电荷
均匀
带电球壳
均匀
带电
球
体
电场分布
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职称材料
均匀带电球壳上电场强度的研究
被引量:
1
3
作者
黄书文
《绵阳农专学报》
1994年第3期44-45,共2页
关键词
均匀
带电球壳
电场
强度
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职称材料
均匀带电球壳和球体的电场分布问题探讨
被引量:
2
4
作者
段石峰
《中学物理教学参考》
2023年第25期25-28,共4页
关于均匀带电球壳和球体的电场分布,高中物理教材中只给出结论而缺乏严谨的科学论证。在大学物理视角下用微积分和高斯定理两种方法对上述电场分布予以严格证明,在高观点下分析电场分布的特点和规律既是对教材内容的补充,也为处理该类...
关于均匀带电球壳和球体的电场分布,高中物理教材中只给出结论而缺乏严谨的科学论证。在大学物理视角下用微积分和高斯定理两种方法对上述电场分布予以严格证明,在高观点下分析电场分布的特点和规律既是对教材内容的补充,也为处理该类问题提供了有效方法和手段,引导学生从更高的角度认识物理知识,灵活处理物理问题。
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关键词
微积分
高斯定理
均匀
带电球壳
均匀
带电
球
体
电场强度
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职称材料
球壳在带电与不带电两种情况下所呈现的两个类似性质
被引量:
2
5
作者
周一恒
王金聚
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2015年第5期42-43,共2页
本文采用“微元法”证明了球壳在带电和不带电两种情况下两个相似的结论,并且举例说明了这两个结论的广泛应用。
关键词
均质
球
壳
均匀
带电球壳
壳
内引力的矢量和
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职称材料
带电导体球壳系统的精确解
被引量:
1
6
作者
谭立国
《大学物理》
北大核心
1996年第10期12-14,共3页
导出了包围有接地导体球的带电导体球壳与地组成的静电系统的精确解.证明在该系统中,不管球壳与地之间的距离如何,电行在地面产生的电势与在无限远产生的电势总是相等.指出不精确解会导致无限远与大地的电势不相等的错误结论.
关键词
带电球壳
零电势点
精确解
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职称材料
均匀带电半球壳轴线上的电场的深入研究及应用
被引量:
1
7
作者
徐远飞
《物理通报》
2020年第5期67-70,共4页
带电球壳是静电场研究中的一个基本模型,在高考乃至物理竞赛中都经常涉及相关问题.半球壳相对于完整的球壳而言,由于球体的不完整,导致了此类问题难度较大,往往需要使用填补法、等效法、对称性分析等技巧来研究,但这样的研究具有特殊性...
带电球壳是静电场研究中的一个基本模型,在高考乃至物理竞赛中都经常涉及相关问题.半球壳相对于完整的球壳而言,由于球体的不完整,导致了此类问题难度较大,往往需要使用填补法、等效法、对称性分析等技巧来研究,但这样的研究具有特殊性、局部性,将会导致对于均匀带电半球壳轴线上的电场缺乏全面准确的理解.本文将对均匀带电半球壳轴线上的电场进行严密推导,并应用结论对经常出现的相关问题进行解释.
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关键词
均匀
带电球壳
电场
轴线
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职称材料
均匀带电绝缘球壳的静电能分析
8
作者
周亚亭
《常州工学院学报》
2007年第4期46-48,共3页
通过移动电荷法,研究了均匀带电绝缘球壳间的相互作用能,并给出了由均匀带电绝缘球壳组成的带电体系,其静电能的简捷表达式。
关键词
带电
绝缘
球
壳
静电能
自能
互能
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职称材料
均匀带电球面电场强度的再讨论
被引量:
4
9
作者
牛庆林
王晓丽
《临沂大学学报》
2016年第1期142-144,共3页
通过求带电球壳内电场强度在内外半径趋于相同时的极限,计算了均匀带电球面上的电场强度,与利用叠加原理或虚功原理计算的结果完全相同.并对均匀带电球面上的电场强度的不连续性进行了探讨,发现这种不连续来源于将带电球壳理想化为无限...
通过求带电球壳内电场强度在内外半径趋于相同时的极限,计算了均匀带电球面上的电场强度,与利用叠加原理或虚功原理计算的结果完全相同.并对均匀带电球面上的电场强度的不连续性进行了探讨,发现这种不连续来源于将带电球壳理想化为无限薄球面的过程.
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关键词
均匀
带电
球
面
电场强度
均匀
带电球壳
叠加原理
高斯定理
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职称材料
对一道电场强度题目的3种解法与拓展分析
10
作者
黄开智
仲华
蔡静晋
《物理通报》
2018年第6期34-36,共3页
高中物理竞赛中,经常出现求解电场强度的题目,文中对一道求解电场强度的习题给出了3种解法,分析了各自的特点与不足之处,同时也指出了发展学生物理核心素养过程中,等效思维培养的重要性,最后将该习题进行了延伸分析.
关键词
电场强度
微积分
带电球壳
等效思维
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职称材料
高中物理电场叠加问题的几种解题技巧
被引量:
1
11
作者
王雨睿
《中国农村教育》
2019年第5期93-93,共1页
高中物理学习过程中,电场问题一直是个重点难点,其中电场叠加问题更是因为他的抽象性而导致很多学生学不懂,没有办法灵活运用,也就对今后的学习和信心产生重大的影响,对整个高中阶段的物理学习都是十分不利的。本文结合例题详尽分析电...
高中物理学习过程中,电场问题一直是个重点难点,其中电场叠加问题更是因为他的抽象性而导致很多学生学不懂,没有办法灵活运用,也就对今后的学习和信心产生重大的影响,对整个高中阶段的物理学习都是十分不利的。本文结合例题详尽分析电场叠加问题的几种解题技巧,掌握之后适用于大部分电场叠加问题,能够帮助学习者开阔思路,发散思维,希望能对被该问题困扰的同学有所帮助。
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关键词
解题技巧
带电球壳
电荷分布
物理学习
高中物理
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职称材料
麦克斯韦精确验证电力平方反比律的实验和理论
12
作者
魏标
《物理通报》
2013年第2期111-114,共4页
历史上有很多的科学家验证过“电力平方反比律”,即把F∝r^-2+δ中的修正数占计算出来,看看δ是否为零.笔者通过查阅并整理相关文献,阐述了麦克斯韦通过实验和具体的计算得到修正数占的全过程.从而间接的证明了“电力平方反比律...
历史上有很多的科学家验证过“电力平方反比律”,即把F∝r^-2+δ中的修正数占计算出来,看看δ是否为零.笔者通过查阅并整理相关文献,阐述了麦克斯韦通过实验和具体的计算得到修正数占的全过程.从而间接的证明了“电力平方反比律”的规律.
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关键词
库仑定律
电势
带电球壳
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职称材料
通向金牌之路——高中物理竞赛辅导讲座
13
作者
张大同
《中学物理教学参考》
1995年第12期36-43,共8页
一、竞赛中涉及的问题 (一)电场强度 电场强度是一个从力学的角度来描写电场的物理量,定义为 E=F/q。根据库仑定律,两个点电荷之间的作用力为 F=kQq/r^2。 显然,F是一个既与形成电场的电荷Q有关,又与检验电荷q有关的量。将E定义成F/q可...
一、竞赛中涉及的问题 (一)电场强度 电场强度是一个从力学的角度来描写电场的物理量,定义为 E=F/q。根据库仑定律,两个点电荷之间的作用力为 F=kQq/r^2。 显然,F是一个既与形成电场的电荷Q有关,又与检验电荷q有关的量。将E定义成F/q可以理解为从F量中删去外加因素(即检验电荷q)量,剩下的便是纯粹的场因素量了。物理学中大多数用两个物理量的商来定义的物理量,都是起源于这样的一个思想, 1.
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关键词
平行板电容器
感应电荷
电势
平均电场强度
高中物理
竞赛辅导
点电荷
带电球壳
带电
量
均匀
带电
球
原文传递
微元法解题分类例析
被引量:
1
14
作者
沈晨
《物理教师》
1996年第5期41-43,共3页
在中学物理习题中,特别在物理竞赛中遇到需要采用微元法求解的问题。
关键词
微元法
例析
带电球壳
物理习题
集合法
表面张力系数
物理竞赛
导体元
研究对象
点电荷
原文传递
电场强度求解的若干思想方法
15
作者
陈锐鸿
《教学考试》
2019年第49期58-60,共3页
《高考大纲》中对于电场强度是Ⅱ级要求,要求能理解与应用,进行分析与综合。高考题中对电场强度的求解灵活多变,侧重于考查物理思维和物理方法,具有一定的区分度和难度,考查了《考试大纲》所列五种能力的前四种,即理解、推理、分析与综...
《高考大纲》中对于电场强度是Ⅱ级要求,要求能理解与应用,进行分析与综合。高考题中对电场强度的求解灵活多变,侧重于考查物理思维和物理方法,具有一定的区分度和难度,考查了《考试大纲》所列五种能力的前四种,即理解、推理、分析与综合、应用数学处理物理问题能力。
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关键词
电场强度
均匀
带电
点电荷
场强叠加原理
带电球壳
电场分布
合场强
电荷量
微元法
原文传递
利用静电平衡条件和电势叠加原理巧解一类电学题
16
作者
黄向亮
《湖南中学物理》
2016年第12期89-90,81,共3页
电势叠加原理和导体静电平衡条件在中学物理知识学习和解题中有着举足轻重的作用,对一类相对较为复杂的静电学问题,如牵涉到感应电荷和导体接地等情况,求电荷和电势的分布,往往直接求解较为困难,但结合电势叠加原理和导体静电平衡条件,...
电势叠加原理和导体静电平衡条件在中学物理知识学习和解题中有着举足轻重的作用,对一类相对较为复杂的静电学问题,如牵涉到感应电荷和导体接地等情况,求电荷和电势的分布,往往直接求解较为困难,但结合电势叠加原理和导体静电平衡条件,再利用常见电荷的电场和电势分布的特点,可以巧妙地解决这一类问题。下面以常见的两个例子来加以说明。
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关键词
薄
球
壳
电势分布
静电平衡
电势叠加原理
导体表面
带电球壳
电荷分布
原文传递
题名
均匀带电球壳球面电场强度计算方法的讨论
被引量:
4
1
作者
何志巍
李纯
崔文宏
金仲辉
机构
中国农业大学理学院应用物理系
中国农业大学生物学院
出处
《物理通报》
2016年第4期7-10,共4页
文摘
综述近20年来大学物理教学中,关于均匀带电球壳表面电场强度的讨论,概括出3种常见的解法,探讨了不同解法所得不同结果的本质,确定均匀带电球壳表面电场强度的最佳算法.
关键词
均匀
带电球壳
电场强度
积分方法
Keywords
evenly - charged spherical shell
electric field~ integration method
分类号
O441-4 [理学—电磁学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
从高斯定理看点电荷、均匀带电球壳及均匀带电球体周围电场分布
2
作者
王群
侯恕
机构
东北师范大学
出处
《中学物理》
2017年第7期20-21,共2页
文摘
本文利用从大学物理中高斯定理的视角,解释点电荷、均匀带电球壳及均匀带电球体周围的电场分布情况,为高中物理教师进行场强求解和对均匀带电球壳场强突变等问题的分析提供了新的思路.通过一道高考题目,引导高中物理教师在教学过程中要避免"照本宣科",学会从更高的角度认识中学物理知识和物理教学.
关键词
高斯定理
点电荷
均匀
带电球壳
均匀
带电
球
体
电场分布
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
均匀带电球壳上电场强度的研究
被引量:
1
3
作者
黄书文
出处
《绵阳农专学报》
1994年第3期44-45,共2页
关键词
均匀
带电球壳
电场
强度
分类号
O441.4 [理学—电磁学]
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职称材料
题名
均匀带电球壳和球体的电场分布问题探讨
被引量:
2
4
作者
段石峰
机构
长沙市周南中学
出处
《中学物理教学参考》
2023年第25期25-28,共4页
文摘
关于均匀带电球壳和球体的电场分布,高中物理教材中只给出结论而缺乏严谨的科学论证。在大学物理视角下用微积分和高斯定理两种方法对上述电场分布予以严格证明,在高观点下分析电场分布的特点和规律既是对教材内容的补充,也为处理该类问题提供了有效方法和手段,引导学生从更高的角度认识物理知识,灵活处理物理问题。
关键词
微积分
高斯定理
均匀
带电球壳
均匀
带电
球
体
电场强度
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
球壳在带电与不带电两种情况下所呈现的两个类似性质
被引量:
2
5
作者
周一恒
王金聚
机构
中国矿业大学
浙江省温州中学
出处
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2015年第5期42-43,共2页
文摘
本文采用“微元法”证明了球壳在带电和不带电两种情况下两个相似的结论,并且举例说明了这两个结论的广泛应用。
关键词
均质
球
壳
均匀
带电球壳
壳
内引力的矢量和
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
带电导体球壳系统的精确解
被引量:
1
6
作者
谭立国
机构
华中理工大学固体电子学系
出处
《大学物理》
北大核心
1996年第10期12-14,共3页
文摘
导出了包围有接地导体球的带电导体球壳与地组成的静电系统的精确解.证明在该系统中,不管球壳与地之间的距离如何,电行在地面产生的电势与在无限远产生的电势总是相等.指出不精确解会导致无限远与大地的电势不相等的错误结论.
关键词
带电球壳
零电势点
精确解
Keywords
charged spherical shell
zera point of potedial
exact solution
分类号
O441.1 [理学—电磁学]
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职称材料
题名
均匀带电半球壳轴线上的电场的深入研究及应用
被引量:
1
7
作者
徐远飞
机构
南京市南化第二中学
出处
《物理通报》
2020年第5期67-70,共4页
文摘
带电球壳是静电场研究中的一个基本模型,在高考乃至物理竞赛中都经常涉及相关问题.半球壳相对于完整的球壳而言,由于球体的不完整,导致了此类问题难度较大,往往需要使用填补法、等效法、对称性分析等技巧来研究,但这样的研究具有特殊性、局部性,将会导致对于均匀带电半球壳轴线上的电场缺乏全面准确的理解.本文将对均匀带电半球壳轴线上的电场进行严密推导,并应用结论对经常出现的相关问题进行解释.
关键词
均匀
带电球壳
电场
轴线
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
均匀带电绝缘球壳的静电能分析
8
作者
周亚亭
机构
常州工学院理学院
出处
《常州工学院学报》
2007年第4期46-48,共3页
文摘
通过移动电荷法,研究了均匀带电绝缘球壳间的相互作用能,并给出了由均匀带电绝缘球壳组成的带电体系,其静电能的简捷表达式。
关键词
带电
绝缘
球
壳
静电能
自能
互能
Keywords
charged insulation spherical shell
DC-energy
self-action energy
interaction energy
分类号
O441.1 [理学—电磁学]
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职称材料
题名
均匀带电球面电场强度的再讨论
被引量:
4
9
作者
牛庆林
王晓丽
机构
临沂大学凝聚态物理研究所
出处
《临沂大学学报》
2016年第1期142-144,共3页
文摘
通过求带电球壳内电场强度在内外半径趋于相同时的极限,计算了均匀带电球面上的电场强度,与利用叠加原理或虚功原理计算的结果完全相同.并对均匀带电球面上的电场强度的不连续性进行了探讨,发现这种不连续来源于将带电球壳理想化为无限薄球面的过程.
关键词
均匀
带电
球
面
电场强度
均匀
带电球壳
叠加原理
高斯定理
Keywords
uniformly charged spherical electric field
electric field intensity
uniformly charged spherical shell
superposition principle
Gauss Theorem
分类号
O441.1 [理学—电磁学]
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职称材料
题名
对一道电场强度题目的3种解法与拓展分析
10
作者
黄开智
仲华
蔡静晋
机构
江苏省姜堰第二中学
出处
《物理通报》
2018年第6期34-36,共3页
文摘
高中物理竞赛中,经常出现求解电场强度的题目,文中对一道求解电场强度的习题给出了3种解法,分析了各自的特点与不足之处,同时也指出了发展学生物理核心素养过程中,等效思维培养的重要性,最后将该习题进行了延伸分析.
关键词
电场强度
微积分
带电球壳
等效思维
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
高中物理电场叠加问题的几种解题技巧
被引量:
1
11
作者
王雨睿
机构
江苏省盐城市响水中学
出处
《中国农村教育》
2019年第5期93-93,共1页
文摘
高中物理学习过程中,电场问题一直是个重点难点,其中电场叠加问题更是因为他的抽象性而导致很多学生学不懂,没有办法灵活运用,也就对今后的学习和信心产生重大的影响,对整个高中阶段的物理学习都是十分不利的。本文结合例题详尽分析电场叠加问题的几种解题技巧,掌握之后适用于大部分电场叠加问题,能够帮助学习者开阔思路,发散思维,希望能对被该问题困扰的同学有所帮助。
关键词
解题技巧
带电球壳
电荷分布
物理学习
高中物理
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
麦克斯韦精确验证电力平方反比律的实验和理论
12
作者
魏标
机构
青川第一高级中学
出处
《物理通报》
2013年第2期111-114,共4页
文摘
历史上有很多的科学家验证过“电力平方反比律”,即把F∝r^-2+δ中的修正数占计算出来,看看δ是否为零.笔者通过查阅并整理相关文献,阐述了麦克斯韦通过实验和具体的计算得到修正数占的全过程.从而间接的证明了“电力平方反比律”的规律.
关键词
库仑定律
电势
带电球壳
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
通向金牌之路——高中物理竞赛辅导讲座
13
作者
张大同
机构
华东师大二附中
出处
《中学物理教学参考》
1995年第12期36-43,共8页
文摘
一、竞赛中涉及的问题 (一)电场强度 电场强度是一个从力学的角度来描写电场的物理量,定义为 E=F/q。根据库仑定律,两个点电荷之间的作用力为 F=kQq/r^2。 显然,F是一个既与形成电场的电荷Q有关,又与检验电荷q有关的量。将E定义成F/q可以理解为从F量中删去外加因素(即检验电荷q)量,剩下的便是纯粹的场因素量了。物理学中大多数用两个物理量的商来定义的物理量,都是起源于这样的一个思想, 1.
关键词
平行板电容器
感应电荷
电势
平均电场强度
高中物理
竞赛辅导
点电荷
带电球壳
带电
量
均匀
带电
球
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
微元法解题分类例析
被引量:
1
14
作者
沈晨
机构
浙江宁波效实中学
出处
《物理教师》
1996年第5期41-43,共3页
文摘
在中学物理习题中,特别在物理竞赛中遇到需要采用微元法求解的问题。
关键词
微元法
例析
带电球壳
物理习题
集合法
表面张力系数
物理竞赛
导体元
研究对象
点电荷
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
电场强度求解的若干思想方法
15
作者
陈锐鸿
机构
广东省中山市中山纪念中学
出处
《教学考试》
2019年第49期58-60,共3页
文摘
《高考大纲》中对于电场强度是Ⅱ级要求,要求能理解与应用,进行分析与综合。高考题中对电场强度的求解灵活多变,侧重于考查物理思维和物理方法,具有一定的区分度和难度,考查了《考试大纲》所列五种能力的前四种,即理解、推理、分析与综合、应用数学处理物理问题能力。
关键词
电场强度
均匀
带电
点电荷
场强叠加原理
带电球壳
电场分布
合场强
电荷量
微元法
分类号
G634.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
利用静电平衡条件和电势叠加原理巧解一类电学题
16
作者
黄向亮
机构
长沙市明德中学K
出处
《湖南中学物理》
2016年第12期89-90,81,共3页
文摘
电势叠加原理和导体静电平衡条件在中学物理知识学习和解题中有着举足轻重的作用,对一类相对较为复杂的静电学问题,如牵涉到感应电荷和导体接地等情况,求电荷和电势的分布,往往直接求解较为困难,但结合电势叠加原理和导体静电平衡条件,再利用常见电荷的电场和电势分布的特点,可以巧妙地解决这一类问题。下面以常见的两个例子来加以说明。
关键词
薄
球
壳
电势分布
静电平衡
电势叠加原理
导体表面
带电球壳
电荷分布
分类号
O44 [理学—电磁学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
均匀带电球壳球面电场强度计算方法的讨论
何志巍
李纯
崔文宏
金仲辉
《物理通报》
2016
4
下载PDF
职称材料
2
从高斯定理看点电荷、均匀带电球壳及均匀带电球体周围电场分布
王群
侯恕
《中学物理》
2017
0
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职称材料
3
均匀带电球壳上电场强度的研究
黄书文
《绵阳农专学报》
1994
1
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职称材料
4
均匀带电球壳和球体的电场分布问题探讨
段石峰
《中学物理教学参考》
2023
2
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职称材料
5
球壳在带电与不带电两种情况下所呈现的两个类似性质
周一恒
王金聚
《物理教学探讨(中学教学教研版)》
2015
2
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职称材料
6
带电导体球壳系统的精确解
谭立国
《大学物理》
北大核心
1996
1
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职称材料
7
均匀带电半球壳轴线上的电场的深入研究及应用
徐远飞
《物理通报》
2020
1
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职称材料
8
均匀带电绝缘球壳的静电能分析
周亚亭
《常州工学院学报》
2007
0
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职称材料
9
均匀带电球面电场强度的再讨论
牛庆林
王晓丽
《临沂大学学报》
2016
4
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职称材料
10
对一道电场强度题目的3种解法与拓展分析
黄开智
仲华
蔡静晋
《物理通报》
2018
0
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职称材料
11
高中物理电场叠加问题的几种解题技巧
王雨睿
《中国农村教育》
2019
1
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职称材料
12
麦克斯韦精确验证电力平方反比律的实验和理论
魏标
《物理通报》
2013
0
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职称材料
13
通向金牌之路——高中物理竞赛辅导讲座
张大同
《中学物理教学参考》
1995
0
原文传递
14
微元法解题分类例析
沈晨
《物理教师》
1996
1
原文传递
15
电场强度求解的若干思想方法
陈锐鸿
《教学考试》
2019
0
原文传递
16
利用静电平衡条件和电势叠加原理巧解一类电学题
黄向亮
《湖南中学物理》
2016
0
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