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浅谈初中物理教学中的探究性实验
1
作者
张英
《中学生数理化(高考理化)》
2013年第11期26-26,共1页
探究实验是提高学生素质,使学生全面发展的重要教学手段.首先可以让学生摆脱题海战术的枯燥乏味,提高学习兴趣;其次,可以培养学生的合作交流意识和动手操作的能力.
关键词
学生活动
帮助和点拨
准备工作
实验方案
素质教育新课改
下载PDF
职称材料
科学探究实验教学心得
2
作者
董文明
《学周刊(上旬)》
2013年第3期107-107,共1页
探究实验是提高学生素质,使学生全面发展的重要教学手段。首先可以让学生摆脱题海战术的枯燥乏味,提高学习兴趣;其次,可以培养学生的合作交流意识和动手操作的能力。
关键词
学生活动
帮助和点拨
准备工作
实验方案
素质教育
新课改
原文传递
题名
浅谈初中物理教学中的探究性实验
1
作者
张英
机构
江苏省丹阳市第八中学
出处
《中学生数理化(高考理化)》
2013年第11期26-26,共1页
文摘
探究实验是提高学生素质,使学生全面发展的重要教学手段.首先可以让学生摆脱题海战术的枯燥乏味,提高学习兴趣;其次,可以培养学生的合作交流意识和动手操作的能力.
关键词
学生活动
帮助和点拨
准备工作
实验方案
素质教育新课改
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
科学探究实验教学心得
2
作者
董文明
机构
河北省邢台县将军墓中学
出处
《学周刊(上旬)》
2013年第3期107-107,共1页
文摘
探究实验是提高学生素质,使学生全面发展的重要教学手段。首先可以让学生摆脱题海战术的枯燥乏味,提高学习兴趣;其次,可以培养学生的合作交流意识和动手操作的能力。
关键词
学生活动
帮助和点拨
准备工作
实验方案
素质教育
新课改
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈初中物理教学中的探究性实验
张英
《中学生数理化(高考理化)》
2013
0
下载PDF
职称材料
2
科学探究实验教学心得
董文明
《学周刊(上旬)》
2013
0
原文传递
已选择
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