口衔笔书法家常俊新简介

常俊新,男,一九五四年九月生于辽宁省丹东市。一九七二年二月,下乡到东沟县插队落户。因在农村劳动中意外受伤,导致全身高位瘫痪。生活完全不能自理。一九八二年起,他不甘命运捉弄,自强不息,开始习书法,起初把笔绑在手上练字,终因手不能持笔而转为以口咬笔习字。多年来。

借助谜语 识字辨词

识字辨词是阅读和写作的基础,在中学阶段教给学生识字的方法,培养识字辨词的能力,仍是教学的一部分内容。近几年来,笔者常常采用猜制谜语的方法进行字词教学,收到了较好的效果。 1.借谜识字。语文教材中有的字使用频率较低,不易记;有的字学生虽然学过了,但运用时经常写错或写别。对此,我通常根据汉字形态结构的特点,用会意、象形、增强离合等手法把这些字编成谜语,让学生识记或猜射。下列四个字谜,就是我在教学中用过的:

男人健康杀手 脑疲劳

文件、报表、数据、传真、Project……神经越绷越紧,空气越来越稀薄,呼吸越来越困难,头也越来越大了。劳模成了"过劳模",先进成了"工作狂"。房子和车子不停地刺激着男人的肾上腺,让他们成为勤勉的蚂蚁,直至大脑"罢工"。其实,"超载"的大脑和超载的货车在危险系数上没有太大的区别,只有一点——大脑没有"备用胎"。