常式句选择与调配的修辞功能

常式句的构成遵守一般性语言规范,其修辞功能体现在具体的语境中。选择和调配适当的常式句,可以使文本具有很强的审美张力。

认识常式句和变式句及其转换

小新学习非常刻苦,他总是超前自学一些知识。这天,小新一到学校,就来到了办公室请教老师“常式句和变式句及其转换”的问题,老师让他坐下听讲。

语用句法学论纲

语用句法学就是在合理借鉴和吸收语用学的理论和方法的基础上，研究各种句法结构在实际运用中的语用因素(如交际意图、语境、语用预设等)，或者说是从语用的角度，研究各种语用因素对句法结构的选择、调控和制约作用。本文初步探讨了语用句法学的研究方法、研究对象、参照点、主要内容等。我们认为，语用句法学研究是可行的，可以解释一些句法学研究以前所未能解释的问题，还可为语用学研究注入新的活力。

句式变化的认知语用理据

语言中的各种句式可以看作一个系统，在这一系统中，既有符合认知规律的常式句，也有偏离认知规律的变式句。无论常式句还是变式句，要在语言系统中存在，在言语交际中运用，就必须有其存在的语用价值。英语中引起句式变化的认知语用理据包括语境、表述重心、焦点、语用意图、语用预设等。在语言的实际运用中，常式句正是由于以上诸认知语用因素的影响和干预而发生变化，并成为变式句的。

汉语话题句话旨类型研究

"话旨"是指话题句的后半段。汉语话题句的话旨可分为"常式句充当的话旨"和"变式句充当的话旨"两大类。"常式句充当的话旨"又可分为"单句充当的话旨"和"复句充当的话旨"两类,"单句充当的话旨"包括"主谓句充当的话旨"和"无主句充当的话旨"两类。"变式句充当的话旨"又可分为"话题句充当的话旨"和"紧缩复句充当的话旨"等。汉语的话题句实际上是一种变式句,使用频率很低,在古代汉语中是这样,在现代汉语中也是这样。

句子成分中逗号的修辞作用

为了表达的需要,我们有时说话或写文章有意在一句话的中间稍加停顿,使句子的某一部分的语意更加突出,以便收到较好的表达效果。这是运用语音停顿来提高语言表达效果的一种手段。在有声语言中,不需要什么辅助手段就可以直接表达,而在书面语中,则是要靠标点符号的帮助来实现的。

改进法语句子成分结构层次的划分法建立其语法描写的简明新系统

改进法语句子成分结构层次的划分法建立其语法描写的简明新系统柏令茂一、引言相对于客观现实，一种语言的语法，是与人类的思维活动相伴产生、相辅相成的主观性产物。但同语法学家在其语法著作中所采用的描写方式相比，语法本身又是一种客观存在。“语法规则是大家说话的...

从语气成分的构成角度考察英语倒装句

倒装句作为一种变式句,可相应地分为强制性倒装和非强制性倒装,同时也可划分为全部倒装和部分倒装。作者以语气成分构成为切入点,研究非强制性部分倒装句的构成,旨在了解倒装句中主语和限定成分蕴含意味的理解,从而简化对倒装句的学习。

古汉语句式汇释

一、古汉语“孰与……”句式集释 古汉语中,常见“孰与”二字连用,构成固定的比较疑问句式,用以比较人物的高下或事件的得失。 五年制高中语文课本(以下简称“课本”)第一册于 (1)吾孰与徐公美?(战国策·齐策一)

能变换与选择句式

“变换”和“选择”属修辞的范畴,是对句子进行修饰的两种方法。从不同的角度看,有不同的句式,如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;主谓句、非主谓句;主动句、被动句;肯定句、否定句;常式句、复式句;长句、短句;整句、散句;口语句式、书面语句等。修饰句,要把句子的结构调整好,还要选用一定的句式,充分发挥句式表达的作用。我们既要知道,相同的内容有时可以用不同句式来表达,同时又要明白,用不同句式表达相同内容时,存在细微的差别,变换时必须注意合乎事理与逻辑。如1999年高考卷第25题:“用‘儒、道、佛’作开头,重组下面这个句子。

浅谈变式句的修辞作用

从语法角度和用语习惯看,按常规模式安排语序的句子是常式句;不按常规模式安排的句子是变式句。变式句在单句和复句中都大量存在着,且新颖活泼。变式句的常见类型有主谓易位、宾语前移、定语前后移、状语前后移、偏正复句正偏易位等。变式句类型复杂,但其修辞作用基本是固定的,主要有以下几种:

句子的变换与选择

句子的变换与选择黄永光“变换”和“选择”是对句子进行修饰的两种方法。要懂得修饰句子，首先要明白高中课文第四册第一单元知识短文中的一段话。在谈到句式时，短文说：从不同角度看，有不同的句式，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，主谓句、非主谓句，主动句、被动...

《红楼梦》的“把”字变式句

《红楼梦》中有一种结构特殊、具有严厉的处置意味和鲜明的修辞效果而在现代汉语中十分罕见的变式句。 请看: ① 你明儿再这么狐媚子,我先打了你,再叫人告诉学里,皮不揭了你的!(第五十六回) ② 宝玉听了,忙道:“姐姐们这里,也竟还有个宝玉?” 丫鬟们忙道:“‘宝玉’二宇,我们家是奉老太太、太太之命,为保佑他延年消灾,我们叫他,他听见喜欢;

浅谈变式句的表达问题

变式句是相对常式句而言的,是指句子成分居非常的、特殊的位置的句子。常见的有:主语在谓语之后,定语、状语在中心语之后。例如:(1)你怎么了?(2)怎么了,你?(1)我们曾和党内右的和“左”的机会主义倾向作斗争。(2)我们曾和党内的机会主义倾向作斗争,右的和“左”

论法律语体的“保守”性

法律语体的“保守”性问题可以从两个方面看,从共时的角度看,它较之其他语体更不容易接受新词语和新的搭配形式;许多修辞形式要成为自动化成分以后,才能够为法律语体所容纳。从历时的角度看,它虽然也受制于语言发展的渐变性规律,随着时代的前进而演变,但是演变的速度却相对缓慢,而且往往耽恋于自己的“过去”。法律语体的“保守”性,归根到底是由它的庄重性和简洁性决定的,换言之,法律语体的庄重性和简洁性的相互作用,造成了它的“保守”性。在多彩多姿的语体世界里,法律语体固守着自己“保守”的殿堂,以各种形式宣示着自己的与众不同。

撒拉语的主语宾语问题

撒拉语的主语宾语问题马伟一问题的提出撒拉语属于阿尔泰语系突厥语族西匈语支乌古斯语组，是撒拉族人民的主要交际工具。随着社会的发展，政治、经济、文化等各方面的现实的需要，撒拉族人民越来越多地掌握了汉语，尤其是义务教育的实施，更使汉语在撒拉族地区得到了广泛...

语言手段和交际的需求层次

一般的看法,把修辞看成是“运用语言手段增强表达效果的方法”.表达效果是指“生动、形象、鲜明、准确”等.于是,修辞手段往往囿限于若干个修辞格,扩大一些,也不过是“在几种同义表达方式中选择最佳的一种”,而“最佳”却又回到“最形象生动”、“最准确鲜明”,或“最简洁精炼”.

高二作文语言、篇章训练题及学生作文评析（上）

高二作文语言、篇章训练题及学生作文评析（上）北京四中齐大群语言及篇意训练涉及的范围很广。这次作文，着重训练怎样使语言表达得新颖、生动、形象、优美；练习多种表达方式的综合运用以及文章中的照应。请同学们完成下列练习。一、在不改变原意的条件下，按要求改变下...

古汉语源头专籍教授法

全国高校古汉语的传统教法一般是以某一权威的古汉语教材为本,从一个固定的理论框架出发,逐条举例说解。1981年下半年开始,我们突破了传统的教法,试用源头专籍教授法,经过八年的尝试,收到了良好的教学效果。 所谓源头,是就历史而言;