心有仰望 足有定力——名师工作室的发展定位与常态优化

作为教师专业发展新样式,名师工作室应该如何准确定位,如何运作以发挥最佳效益,一直是大家探索并认真研究的课题。名师工作室必须高点定位,优化常态活动,有效开展读书讲书、研学研修、会课辩课、演讲演教、整合开发、送教支教等活动,这样才能使名师工作室真正成为教育生命共同体、专业发展新平台、名师成长新基地、教学产品研究所、教育资源辐射场、儿童成长供给站、教育文化展示区。

供给侧结构改革下的常州经济发展新常态

常州供给侧结构改革的出发点是防控目前常州经济面临的下行风险以及消除各种不确定因素的潜在威胁。常州供给侧结构改革的推手是有效的市场与高效的政府相结合,以改革为动力,以优化结构为使命。常州供给侧结构改革的基本路径是:在产业政策上加速淘汰过剩产能,加快并购重组;财税政策上积极支持"新经济"的成长;金融体制改革以服务实体经济作为改革的重要目标。常州供给侧结构改革的目标是以创新驱动供给侧结构改革,引领常州经济发展新常态,打造常州经济的升级版。

搭学科教研平台 促教师专业发展--以江苏省丹阳市华南实验学校物理学科组教师发展为例

传统教研由于受到时间、场地等限制,开展得并不深入,对发展教师和服务教学也没有起到应有的作用,而借助计算机、手机等网络硬件设备,博客、论坛等现代网络交流平台更新了教研形式,突破了限制学科常态化高质量研讨的瓶颈,对优化常态教研、提升教师学科专业能力、提高学生核心素养提供了有力的技术支持。