高职院校辅导员开展常态化职业生涯规划指导的路径探析

本文围绕高职院校开展职业生涯规划教育的现状及存在问题进行深入分析,提出高职院校辅导员为学生提供常态化职业生涯规划指导的可行性和独特优势,并在此基础上依托课程、第二课堂、日常教育管理服务等渠道探究高职院校辅导员开展常态化职业生涯规划指导的有效路径。

赛教融合背景下大学生职业生涯规划与就业指导课程改革与实践

“大学生职业生涯规划与就业指导课”作为必修课列入教学计划已有十几年,该课程以课堂教学为主,个性化就业指导为辅,理论和实践课程交替进行的教学模式,切实提高学生就业竞争力,为大学生顺利就业、适应社会及树立创业意识提供必要的指导。职业生涯规划课程的教学内容需依据学生所处的不同学习阶段进行定制化设计,多数高校集中在学生低年级阶段引入职业生涯规划课程,而在高年级阶段则侧重于就业指导。

师范生职业价值观的养成——评《师范生职业发展与就业指导》

教师是以传递知识、施行教化和造就人才为宗旨的一个专门职业。而作为未来人民教师的师范生，是与明天对话的人，他们承担着光荣的历史使命与神圣职责。高校必须引导师范生做好职业生涯规划并助其形成正确的稳定的职业价值观，这是当前师范生教育面临的课题。

新常态背景下大学生就业问题与对策分析

大学生就业难日益成为常态化问题,成为影响社会稳定与经济发展的关键因素,是必须予以解决的现实问题。新常态背景下,明确大学生就业问题是基础和前提,要采取有效措施促进学生就业,促进大学生顺利从业,助力社会主义和谐社会构建。由黄明霞等所著《大学生就业指导与创业咨询》一书,2019年由中国纺织出版社出版。该书共由十六章组成。第一章为大学生就业指导概论,提出含义及历史发展、内容及原则、规划与实施、目的与意义。

“指南针”让生命之花绽放

'一个人能走得很快,却不能走得很远。'在这里,有一群人,互相帮助、共同前行。'先相信你自己,然后别人才会相信你。'在这里,大家不断努力,成为让学生信赖的自己。'你若要喜爱你自己的价值,你就得给世界创造价值。'在这里,我们有共同的目标,在职业生涯规划和就业指导方面创造属于我们的价值。'指南针'让我发现方向与方法初遇'指南针',还是在2015年。那时学校刚刚成立辅导员工作室。