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浅谈双课堂教学模式
1
作者
吴芳
孔雯
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2020年第33期155-156,共2页
现代信息技术在教育教学中的广泛应用与深度渗透加速了教育教学改革,促进了教学内容与方式的变革。本文中作者从三个方面详细阐述了现代信息技术的飞速发展对深化教育教学改革的巨大作用,即传统课堂与虚拟课堂的相互融合、优势互补,在...
现代信息技术在教育教学中的广泛应用与深度渗透加速了教育教学改革,促进了教学内容与方式的变革。本文中作者从三个方面详细阐述了现代信息技术的飞速发展对深化教育教学改革的巨大作用,即传统课堂与虚拟课堂的相互融合、优势互补,在教学理念、教学模式,教学方法、教学途径、学习方式、学习内容、学习观念上给师生带来了全新的认识与突破,使师生与时俱进,提高创新。
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关键词
互联网+
双课堂教学模式
常新求新创新
原文传递
题名
浅谈双课堂教学模式
1
作者
吴芳
孔雯
机构
兰州市第四十六中学
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2020年第33期155-156,共2页
文摘
现代信息技术在教育教学中的广泛应用与深度渗透加速了教育教学改革,促进了教学内容与方式的变革。本文中作者从三个方面详细阐述了现代信息技术的飞速发展对深化教育教学改革的巨大作用,即传统课堂与虚拟课堂的相互融合、优势互补,在教学理念、教学模式,教学方法、教学途径、学习方式、学习内容、学习观念上给师生带来了全新的认识与突破,使师生与时俱进,提高创新。
关键词
互联网+
双课堂教学模式
常新求新创新
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈双课堂教学模式
吴芳
孔雯
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2020
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