常春藤高校历史学本科教育的理念、机制与启示

哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学三所常春藤高校的历史学本科教学,注重学生批判性思维、学术研究等综合能力的培养。我国历史学本科教育可以借鉴其将能力的培养寓于课程教学之中,本科教学得到优良师资、整个学校资源、多元就业渠道等方面的保障等相关经验,打破学科壁垒,拓宽就业渠道。

美国常春藤高校外语类专业及课程设置比较研究

在全球化背景下,培养国际化高端外语人才是提升我国国家外语能力的重要战略举措之一。国内外语专业教育存在专业设置同质化、课程体系千人一面,且学科定位模糊等现状,亟待改革创新。本研究通过比较和分析美国常春藤高校外语类专业的专业设置特点及课程设置内涵,发现美国高校外语类专业在教学组织机构、课程模式、学习方式上都体现出多样性,在具体课程设置上强调人文传统与跨学科特色。这些经验和做法对推进新时期中国外语专业教育改革,提升外语人才培养质量,具有重要借鉴意义。

中美高校图书馆科学数据服务调查与分析

文章对美国"常春藤"高校和我国"211工程"高校图书馆的科学数据服务现状进行调研和对比分析,认为科学数据服务是E-Science环境下高校图书馆发展的契机和方向。建议我国高校图书馆在科学数据服务方面借鉴美国的先进理念和方法,提出我国高校图书馆开展科学数据服务的对策。

中美“常春藤”高校学科对比分析——基于高水平论文的计量学分析

基于收录高水平论文的ESI数据库,对首批"985"高校入选的基础学科进行分析对比,从其入选学科及学科整体在世界范围的学科引用排名情况,以及论文收录、篇均被引、高被引论文等量化数据来分析,且与美国早期8所常春藤高校的相应指标进行对比,客观评价其学科研究特点和学术影响力,并为"世界一流"大学的建设提出建议。

美国常春藤联盟高校本科生学术诚信治理模式研究

美国常春藤联盟高校严惩的本科生学术不诚信主要包括与考试和作业相关的各类不端行为。学术诚信治理呈现出校级行政规诫模式、学生群体自律模式、院级教师群体监察模式和多元主体共治模式这四种模式。常春藤联盟高校注重增强学生对学术诚信原则的认识及对学术规范的掌握,强化教师引导、预防和处理不诚信行为的职责,坚持严肃和公正原则,注意保障学生权益。

美国学生最想去的名校

能否进入八所著名的常春藤高校一直是美国考生关注的焦点,因为这影响到自己将来的就业与未来的发展。而这些高校也由于众多考生的报考而变得更加知名。美国著名商业杂志《普林斯顿评论》日前发表的2005年全美大学排行榜中,纽约大学成为美国学生最愿意就读的大学,而美国父母最希望孩子上的大学则是斯坦福大学。历史悠久的其他传统名校,如哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学等也排名靠前。