灾害事故现场常用急救技术

“天有不测风云”,危险往往就发生在我们身边,遇到各种突发灾害,我们如何提高应变能力,怎样施救才能在第一时间保护自己,救助伤者?因此,学习适用于各种不同情况下的急救方法确有必要。

高等院校《常用急救技术实训》实践课程教学模式探究

目的:探究《常用急救技术实训》课程教学新模式。方法:选取上海中医药大学2022级选修常用急救技术实训课程的35名本科生为研究对象,随机分为对照组(线下教学组,n=17)和观察组(线上教学组,n=18),对比分析学生线上和线下的理论成绩及实操成绩差异,对《常用急救技术实训》课程教学效果进行评价分析,探究最佳教学模式。结果:观察组的理论成绩明显高于对照组(P<0.05),但实操成绩明显低于对照组(P<0.05)。结论:《常用急救技术实训》课程作为理论及实操并重的实践性课程,线上教学模式有助于提高学生理论知识的掌握,但不利于锻炼学生的实操能力。线上与线下教学模式的有效结合有助于提高学生的综合能力,可为其教学模式的改革提供一定的借鉴。

大学生急救技术选修课的实践

目的探讨大学生急救技术培训的方法及效果,以提高其应对和处理意外事件的能力。方法对459名在校大学生开设常用急救技术校际选修课,以观看视听光盘教材结合教师面授、实际操作练习及考核的方法进行常用急救技术培训。结果学生平时成绩平均95.3分,操作考核成绩平均83.7分,理论考核成绩平均67.7分,总评成绩平均85.3分,全部取得选修课学分。结论对大学生进行常用急救技术培训是大学生掌握常用急救技术的有效途径,可提高其急救技能。

甘于奉献 心怀感恩 无悔护理人生

光阴似箭,寒来暑往,从1969年应征入伍到现在,我已在卫生战线上为广大病人服务43年了。43年,看似弹指一挥间,现在回忆起来那些工作生活的点点滴滴,我已心潮澎湃、思绪万千。43年,为着平凡而伟大的护理事业,我奉献了青春,经历了困苦,见证了发展,也收获了成绩,体现了价值。43年,这一份简单而坚定的守候。

急诊洗胃的护理体会

洗胃常用于抢救食物或服用药物、毒物中毒的患者,是指将液体反复灌入患者胃腔中并抽出,可抑制毒素吸收,排除胃内容物,达到治疗目的,而胃管及时成功置入则是抢救成功的前提保证。急诊洗胃是急诊科常用急救技术,也是抢救口服中毒的主要手段之一,可阻止毒性物质的进一步吸收[1]。洗胃技术的熟练程度、护士的理论和操作水平（插管水平）直接影响患者的抢救成功率,及时解决洗胃中出现的问题,