试论初中英语教学中常见的心理问题研究

初中英语教师不仅要注重理论知识的传授,同时也应当对于学生学习英语的心理健康问题密切关注,确保学生以积极健康的心态面对当前的英语学习。尤其对于处在初中这一阶段的学生而言,一部分学生会在这一年龄阶段出现较为明显的逆反心态,而如果没有得到教师和家长的科学疏导将会造成更严重的影响。学生在初中英语教学中的心理成为了当前初中教师需要格外关注的问题。因此,本文对目前学生在初中英语教学中常见的心理问题进行了初步探究,并提出了几点参考意见,供广大教育者参考。

浅谈心内科患者的常见心理问题及对其进行护理的方法

目的:探讨分析心内科患者的常见心理问题、其产生的原因及对其进行护理的方法。方法:选取2011年6月～2012年9月间我院心内科收治的671例患者作为研究对象,采用问卷调查与探访相结合的方式对其存在的心理问题进行调查及整理,并将调查整理的结果及其临床资料进行回顾性的分析。结果:经对这671例患者的调查问卷情况进行分析,结果表明,这些患者常见的心理问题主要有:失眠、恐惧、紧张、预感性悲哀、失落、绝望、颓废。诱发这类患者出现以上心理问题的主要原因是自身患病、家庭经济状况及社会环境因素等。结论:针对心内科患者的常见心理问题,采取有效的护理干预措施对其进行全面的护理,可明显减轻患者的心理压力,提高其生活质量。

高中生心理问题的科学“干预”

在高中的学习阶段中,学生一方面处于身心成长发展的阶段,一方面又面对着较大量的学习功课,和较大的学习压力。压力的来源,不外乎社会和家庭的期愿,学校给予的各种学习任务,以及学生内心的自我管制。在这样的大环境下,一般,学生都有或多或少的焦虑迷茫,抑或是青春的叛逆等心理问题。这些成长路上的心理问题,是值得我们重视的。学生是需要外界的援助,帮助他们成功顺利地解决心理问题,锻造出一片晴朗开阔的蓝天。

大学生心理素质教育之我见

积极推进教育的变革,实现人才的全面和谐发展,对人的心理素质提出了更高的要求。加强大学生心理素质教育,促进心理健康发展,是高校人才培养理念对学生教育和管理提出的必然要求,也是人才建设和发展的必然趋势。拟就大学生常见的心理问题分析、心理素质教育的途径和方法、心理素质教育应坚持的几个原则等问题进行阐述。

促进独立学院大学生心理健康发展的措施探讨

大学生心理健康问题目前已成为大学生健康发展所面临的主要问题。其影响因素主要包括生理因素、环境因素及个人因素等。常见的心理问题包括新生的适应性问题、恋爱交友等人际关系问题和目标定位的选择困惑等。针对相关的原因分析和具体问题，高校应培养一批专业的教师从事心理健康教育，及时发现学生的问题并予以疏导，邀请心理学相关专家开展心理咨询．完善心理健康的监督机制，同时开展丰富多彩的校园文化活动。引导学生在面临心理问题时学会自我了解、自我调节并在必要时寻求帮助。