大学英语写作常见语病分析

无论对英语专业学生还是对非英语专业学生来说,英语写作都是一个薄弱环节。学生在写作中常见的问题集中表现在用词和造句两个方面,因而要想提高学生英文写作能力就必须首先提高学生遣词造句的能力,既让学生多阅读,多背诵优美的英文篇章、段落及词句,同时让学生多做写作练习,老师多评改,只有这样才能真正提高学生的英文写作能力。

第十二讲 医学论文常见语病举例

医学论文写作或医用写作教育的重要性及其对一个医学工作者的影响,并不比某些基础或临床课程小。这是因为,不管你从事基础医学工作,还是从事临床工作,只要你希望把自己的研究成果或临床经验,以文字的形式进行交流或发表,就不能不涉及医学论文写作。然而,如此重要,如此深广的基本技能训练一直没有得到应有的重视。为此,《北京军区医药》的同行邀请我作此系列讲座,这是一件值得大力支持的好事,真诚希望我的努力能够产生抛砖引玉的效果。

汉语致使句及其常见语病分析

在一个句子中,主语使宾语产生动词所表示的动作行为,这个动词对于它的宾语含有“使今” 的意思,这种句子叫作致使句.致使句有两种类型.一种是“使” 字句,即句中有“使” 字的句子,这是一种特殊形式的兼语句,例如,“井冈山五百里林海里,最使人难忘的是毛竹.”这类句子的基本结构可以概括为“甲使乙怎么样”.另一种是“使意句”,有使令的意思,但句中不出现“使” 字,如“我们要努力改善周围的环境”.这种句子的基本结构为“甲怎么样乙”.

耳聋学生作文常见语病分析

在教学过程中,笔者积累了耳聋学生大量作文或考试试卷中的典型病句,为提高耳聋学生的语言文字能力,提高教师语文教学水平,本文仅对病句进行分门别类的分析,从中找出耳聋学生的语病特点,探讨语病产生的原因,研究修改病句的方法,为聋校语文教学与研究提供参考.

形容词谓语句及其常见语病分析

形容词谓语句,就是以形容词或形容词短语为谓语的主谓句.这种句型在上古典籍中大量存在,但是它作为一种独立的句型,直到本世纪50年代才由丁声树先生在《现代汉语语法讲话》中提出来.在此之前,语法学家们虽也作过论述,但并没有把它看作一种独立的句型.形容词谓语句相当于《马氏文通》中像静作表词的句读.“象静者,以言事物之如何也.”“马氏在论述静字、表词时,细致地描写了象静作表词的句读,分析了意义有深浅是非之别的多个象静联合作谓语时连字的用法,以及象静为比的三种情况(一日平比,二曰差比,三日极比).这些独到见解为后人研究形容词谓语句作了重要铺垫.

兼语句及其常见语病

兼语句,又叫递系句或递谓句,指兼语短语充当谓语或独立成句的句子。由一个动宾短语和一个主谓短语部分重合在一起,且动宾短语中的宾语兼作主谓短语中的主语的短语叫兼语短语。如“请他来”这个短语,由动宾短语“请他”和主谓短语“他来”重合在一起构成,动宾短语的宾语“他”正好是主谓短语“他来”的主语。“请他来”就叫兼语短语。其中,“他”既是前一短语的宾语,又是后一短语的主语,身兼二任,称为“兼语”;“请”位于兼语前边,能引出后面的动作“来”,我们姑且称为“兼语前的动词”。兼语短语加上一定语气(书面上加上句号、问号或感叹号)就成了兼语句,如“请他来！”就是兼语短语独立成句的兼语句。“上级派人来天津”这个句子中,兼语短语“派人来天津”充当句子谓语,也构成了兼语句。兼语句是汉语的一种特殊句式,是现代汉语中使用频率很高的一种句型。请看下面几个句子:

与数字有关的常见语病类型例析

在语言运用实践中,我们经常会遇到与数字有关的语病,在教学实践中总结出九种常见错误类型,文章将结合典型例句对数字语病进行分析并予以归类。

中考必背的15种常见语病

语病题主要考查同学们在具体语境中辨识和修改病句的能力，是全国中考语文的必考题，就2009年中考来看，约97％的试卷中考查了该考点。

高考常见语病的辨析与修改

一、高考常见语病类型所谓病句,是指那些语言表达有毛病或违反客观事理的句子,它包括语法和逻辑两个方面。关于“语病类型”,高考《考试说明》规定了六种,即“语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑”。

常见语病剖析

在与人交往、特别是观看电视剧中．所闻语病屡见不鲜。对于常见的语病。人们自然都可意会。猜也能猜测出个八九不离十人家说的大概是什么意思．只是让人没法用语言表达出来罢了。有些语病听多了，大家也就听而不见、视而不闻．见怪不怪、习以为常。天长日久甚至约定俗成了。

句群常见语病探析

句群常见语病探析杨苏玲近年来的中学语法教学，增加了句群的内容，这对于提高学生的理解和表达能力，无疑是有益的。在不少学生作文乃至见诸报端的文章中，经常可以看到这样一种现象：单个句子的表述是对的，但句与句之间缺乏有机联系，前言不搭后语，或重复累赘，表达不...

美文是怎样炼成的——作文中常见语病的修改

写作是运用语言文字表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。写作能力包括多个方面，各方是环环相扣的一个整体，自我修改是其中重要的一环。《语文课程标准》明确指出：“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。”

常见语病例析

本人业余写作20年,喜欢读报刊,尤爱挑剔。今择应用写作中常见语病9例,稍加分析,供大家参考。 〔如果要是〕“如果”是表示假设关系的连词,表示同样意思的连词还有“假如”、“要是”、“若”等。“如果”和“要是”既然表达同一意思,就不该连用。 〔最好水平〕“水平”指某个方面达到的程度,只有高低之分,没有好坏之别。因此,可说“最高水平”(或“最低水平”),不能说“最好水平”(或“最坏水平”)。 〔开始启用〕“启”就是开始,再加“开始”修饰,就成了“开始开始”。若用“启”,“开始”应去掉,只写作“启用”;若用“开始”,“启用”应换成“使用”,写作“开始使用”,不能叠用同义词。

常见语病“自于”

把“自”错成“自于”或把“于”错成“自于”．已经成为一部分报刊的常见病、多发病。开始时．读者觉得十分刺眼，久而久之，也只好“见怪不怪”了．忍了。其实，“自”和“于”组合成“自于”是个很典型的语病。报刊上出现最多的是“来自于”。例如：“上班族健康差症状多主要来自于压力大。”“兼容墨盒质量堪忧．多数来自于废品回收。”

公文常见语病例析

公文政策性鲜明,实效性突出,其重要地位不言而喻。为了确保公文的权威性与规范性,一定要增强质量意识,在文稿写作、审核等环节严防差错发生。本文选取了三类常见语病,举例简析,以供参考。1语序不当病例1进一步提升食品安全监管水平,确保广大人民群众生命安全和身体健康,全力推进食品安全城市创建工作。

要处理好科技语体中长句与短句的关系

分析了科技语言的长句性是科技语体的特殊性造成的。有些作者驾驭语言文字的能力有限,写长句堆砌一层又一层的修饰语,犹如叠床架屋、臃肿累赘,拐弯抹角,啰里啰嗦,该省略不省略;修饰语太长,还易造成主语、宾语残缺,与中心语搭配不当等语病。因为汉语的特点之一是精炼,短句多,所以还是以写短句为好。长句和短句是相对而言的,可以采用全句状语法、复指称代法、并列分离法、标点断句法等方法把长句变成短句。

在语文教学中如何“诊断”病句

辨析并修改病句是语文高考必考的知识点，准确“诊断”是正确“治疗”的前提和保证，但由于常见语病本身存在非常复杂的情况，而许多学生的语言使用又处于一种“亚健康”状态，所以“误诊”显得相当普遍。认真研究病句的“症状”并进行总结，有助于学生快速“诊断”并提高准确率。

例谈十类病句的辨析

在平时的说写中，常常会出现语病，现就常见的十种语病辨析列举如下。如一、关联词使用不当、指代不明、词语搭配不当、滥用混用介词、两面词表述不清、否定词表述不明、数词使用不准确、并列短语不恰当、谦词和敬辞用错对象、滥用助词。