从常规型备课走向资源型备课

随着教育观念、课程观念、学生观念等方面趋前发展，语文教学的常规型备课已经不能很好地满足学生汲取多方面知识的需求，也不能很好地符合扩大课堂容量、提高课堂教学效率以及充分调动学生积极性主动性的规律诉求。因此，转向资源型备课是可预见的趋向，并取得了一些来自一线的实践检验。