常规工作中心化与农村人居环境治理内卷化——以华北P区为例

以华北P区为例,从政府工作机制的角度,提出常规工作中心化的分析框架,对农村人居环境治理内卷化问题进行解释。从工作属性与工作机制两个角度理解常规工作与中心工作,指出常规工作与中心工作既是两种具有不同属性的治理事务,也是两种不同的工作机制,只有在工作属性与工作机制匹配的条件下才能实现有效治理。研究发现,农村人居环境治理具有常规性、非攻坚性和非紧急性等特征,从工作属性来看属于常规工作的范畴,但是地方政府在实际工作中却采用了中心工作的高配工作机制,为了应对机制错配产生的压力过载,人居环境治理日益精细化和行政化,但精细化和行政化产生了高昂的行政成本,换来的却是悬浮的治理成效,逐渐陷入内卷化困境。农村人居环境治理的治理机制需要从中心工作回归到常规工作,从精细走向简约,从行政走向自治,并与政府承受能力和村民实际需要相适配。

临床药师的常规工作、创新工作与开拓工作

目的:介绍一名优秀的临床药师不但要在临床做好常规工作,而且要开展临床药学科研和临床药学教学改革。方法:从常规工作、创新工作和开拓工作的工作内容、考核方法及如何进行三个方面的工作进行介绍。结果:临床药师要具有开拓能力,推动学科发展,不断扩大影响,成为素质高、能力强、知识精的医教研全面发展的人才。结论:临床药师在工作中应逐步开展上述三项工作。

非常规工作制容许接触限值调整指南——魁北克模型

为满足对非常规工作制的劳动者使用职业接触限值时进行调整的需求,本文对《非常规工作制容许接触限值调整指南》进行了介绍,主要内容包括利用魁北克模型对职业接触限值进行调整的原理以及调整原则、方法、步骤和特点。在文中将有害物质按照OSHA的原则分为6类进行不同的调整,并以表格形式列出了703种常见有害物质的分类,还针对不同类别的物质分别进行了举例说明。

根据循证医学理论和方法研制我国的《非常规工作制条件下职业接触限值调整指南》

对我国现行的职业接触限值及其制订依据进行梳理,系统研究美国、加拿大等国家职业接触限值调整的原理及方法,根据循证医学的理论和方法,确定我国《非常规工作制条件下职业接触限值调整指南》的制定依据、基本框架,梳理重要术语以及核心技术参数等,并对722种化学有害因素进行分类,包括修改魁北克模型第三版中73种物质的分类,比较核对我国现行职业接触限值标准(GBZ2.1-2007),依据GBZ2.1的编制说明以及其他相关资料,补充魁北克模型中尚未涵盖的36种物质及其分类,在此基础上,进一步讨论《指南》解决的核心问题及需进一步配套进行的科学研究。

非常规工作制职业接触限值调整的方法及应用

本文对20世纪70年代以来非常规工作制职业接触限值调整的文献进行了综述,分类介绍了职业接触限值调整的主要模型,详述了各类模型的原理和方法,通过举例对不同模型的调整结果进行了列表比较,分析了各种模型的优点和缺点,并根据我国现状提出了实际应用的建议,同时以表格形式列出了64种常见物质的半减期,供读者参考。

我国《非常规工作制条件下职业接触限值调整指南》的核心内容

对我国现行的职业接触限值进行梳理,系统研究美国、加拿大等国家职业接触限值调整的原理及方法,提出我国非常规工作制条件下职业接触限值的调整,进行系统综述,确定标准框架及实施难点和技术问题,建立722种职业性化学有害因素数据库,确定其调整分类,专家评议。确定我国《非常规工作制条件下职业接触限值调整指南》的核心内容,包括调整原则、步骤、调整系数的计算以及根据健康损害类型、生物半减期(如果已知)、建立职业接触限值的依据以及毒理学及药(毒)代动力学数据对722种职业性化学有害因素的非常规工作制调整分类及调整方法等。调整方法包括4种:不需调整、日调整、周调整及日调整或周调整(选择2者中较严格的1种)。建议尽快以推荐性标准发布《非常规工作制条件下职业接触限值调整指南》,并加快多种接触联合作用研究。

妇幼保健常规工作工时测查研究

采用专家咨询和问卷调查两种方法进行妇幼保健常规工作工时的测查研究 ,所测时间用 PERT均值计算 ,并对两种方法进行了比较。结果显示 :除婚前检查项目外 ,其余各项目的工作时间 ,在统计学上的差异均无显著性。建议以专家咨询所测的工作时间为标准工时。

抓教学三项常规工作 促教学质量全面提高

教学是学校的主要任务，是实施素质教育的主渠道。科学规范、严谨有序的管理是教学工作出效益、出质量的重要保证。我校在新一轮课程改革中，以科学的精神，努力抓好教学三项常规工作，教学管理不断创新、与时俱进，取得了可喜的成绩。

高校班主任常规工作的几点体会

班主任作为大学生思想教育和管理工作的主要领导者和实施者,对大学生成长成才起着至关重要的作用。学生工作作为学校工作的重心,这要求班主任坚持以学生为主体,用心服务学生。

论教学工作水平评估与高校常规工作的一致性

国家教育部确立了每 5年一轮的评估工作制度以及近日正式成立的教育部高等教育教学工作水平评估中心 ,标志着评估工作在规范化、专业化道路上已经迈出了关键一步。评估工作成为今后高校教学工作的常规性工作已经成为事实。但实践工作中仍存在不少认知的误区与被动接受评估的行为 ,澄清认识 ,主动根据评估指标体系指导、规范各环节的工作 ,不仅有利于实现高校的办学效率与效益 ,确保教学工作的质量 ,而且符合国家教育部推行评估工作的初衷与目的。

让常规工作常做常新

每学期,学校、年级、班级等各个层面都会组织一些教育教学常规活动。反思这些活动,我们发现,有的常规活动几乎是年年一样,岁岁相同。今年这样搞,明年还是这样做,一年又一年,不仅学生乏了味,就连教师也没了热情。

对做好高校图书馆流通服务常规工作的几点认识

分析了高校图书馆流通服务工作的重要性,指出作为一名图书馆流通部工作人员,除了首先要具备一个良好的服务态度之外,其常规工作概括起来主要分为内部管理和指导阅读两大部分,并对这两项常规工作做出了简析。

通过班级常规工作培养学生良好的品格

当今社会，教育界逐步认识到非智力因素在学生成长、成才中的重要作用。班级常规工作非常繁重琐碎，很多班主任把它视为负担，其实，如果充分利用打扫卫生、体育活动这些常规工作，学会利用一切“小事”来教育学生，培养学生，通过校园生活的方方面面来培养学生良好的品格，使之成为一个有责任感、有毅力，勇于拼搏，敢于竞争，善于合作的人。

飞机结构大修常规工作卡的确定依据和方法

为了提高和保证航空器维修质量,飞机维修必须建立工作卡制度,尤其在飞机结构大修中,大量工作卡的实施,既确保了维修工作项目和原定计划项目完成的符合性和完整性,又给维修提供了具体的操作依据和指导。那么工作卡又是如何确定,来保证预定大修项目的完成呢? 一、常规工作卡的确定依据飞机结构大修的项目原则上可划分为基本项目和辅助项目。辅助项目可由辅助基本项目(如零部件拆、装、调整、试验等项目)。

人大工作创新中常规工作不能丢

有的地方人大和人大工作者热衷于“创新”，对于人大基础工作，一些行之有效的常规工作反而丢掉了。开展活动和指导工作，以及研究或汇报工作中，想得更多的是工作有没有闪光点，工作是不是和别的地方重复了，挖空心思想出一些所谓的创新活动、创新做法、创新经验。这种现象值得关注。

推“小先生制”,优化班级常规工作

班级常规工作是实现教育目标,提高教育教学质量的根本保证。我在班级常规工作中使用了陶行知先生的"小先生制",可以优化班级卫生管理;优化班级文化布置;优化班级纪律管理。实施"小先生制",不仅能激发学生自主管理的能力,而且还培养学生的自信心,让其真正成为学习的主人。

紧抓教育常规工作落实高中语文课改

目前，新课改正以全新的理念改变着传统的教学模式，并在部分学科、一定领域取得了骄人的成绩。但是．由于高中阶段繁重的教学任务尤其是高考的压力，高中新课改的效果明显弱于小学、初中．新课改的重要理念并未深人人心，上至主管部门、中至学校领导、下至教师，在观念的接受上仍存在较大差异。

抓好五项常规工作 提高人物志编纂质量

人物部类是一部综合性地方志书的重要组成部分之一．其编纂质量的优劣很大程度上会影响一部志书人文属性的彰显。在新一轮修志启动前后，各级、各地地方志部门和地方志科研机构的领导、专家均从不同角度、层次，对如何彰显综合性地方志书中的人文属性提出了更高的要求和更殷切的希望。目前，全省范围内新一轮地方志编纂工作已经全面启动，如何编纂好人物部类，将各地改革开放以来人才辈出、人才荟萃的局面如实记录下来。提高综合性地方志书的人文属性，将是我们这一代“史官”肩负的重要职责。

用项目管理方法实施企业人力资源管理非常规工作

本文从企业发展与变革的视角,分析了人力资源管理中非常规工作的重要意义,并对引入项目管理方法实施非常规工作展开探讨。