情景模拟演练在VTE防治知识培训中的效果研究

目的研究情景模拟演练在VTE防治知识培训中的效果。方法随机选取2017年4月～2018年4月在我科工作的临床护士100名,将人员随机分为对照组A组(常规带教操作示范法)与实验组B组(情景模拟演练教学法),各50名,对两组护士的操作考核成绩、预见性思维能力、处理时效性提升情况、自我评价、带教老师的综合评价进行统计分析。结果 B组护士的相关理论、单项操作、综合操作评分及总分均显著高于A组(P<0.05),预见性思维能力、处理时效性提升率88.0%(44/50)、92.0%(46/50)均显著高于B组62.0%(31/50)、76.0%(38/50)(P<0.05),学习兴趣、操作能力、应急能力、沟通能力、团队协作能力提升率92.0%(46/50)、100.0%(50/50)、90.0%(45/50)、82.0%(41/50)、100.0%(50/50)均显著高于A组76.0%(38/50)、80.0%(40/50)、72.0%(36/50)、64.0%(32/50)、78.0%(39/50)(P<0.05),带教老师对护士的相关理论、对患者评估能力、应变能力、心理素质、处理能力评分及总分均显著高于A组(P<0.05)。结论情景模拟演练在VTE防治知识培训中的效果较常规带教操作示范法好。