期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
隐喻理解——最佳关联导向下的常规联想机制
被引量:
3
1
作者
易良慧
《东南大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第S2期189-191,194,共4页
当今隐喻理解理论中,各种理论都或明确或暗含地提涉到了"联想机制"的作用,认为人的联想思维是通过已知事物认识新事物的桥梁。本文将结合常规联想和关联理论中的最佳关联来分析隐喻的理解过程。这一机制说明了常规联想作为一...
当今隐喻理解理论中,各种理论都或明确或暗含地提涉到了"联想机制"的作用,认为人的联想思维是通过已知事物认识新事物的桥梁。本文将结合常规联想和关联理论中的最佳关联来分析隐喻的理解过程。这一机制说明了常规联想作为一种认知范式对于人们认知的重要性;它和最佳关联构成了人们认知隐喻的常项。另外,本文还就隐喻理解所牵涉的其他方面做了些探讨,包括语境、相似性和可适用性等;指出相似性是隐喻理解后的产物,可适用性才是隐喻理解的基础。
展开更多
关键词
隐喻理解
常规联想
最佳关联
下载PDF
职称材料
联想思维训练浅谈
2
作者
陈林花
《山西教育(管理版)》
1998年第5期34-34,共1页
联想思维训练浅谈陈林花一、从不同角度联想,培养思维的广阔性和灵活性丰富的知识,扎实的基础,敏捷的思维是联想的前提。通过不同角度的联想,沟通各部分知识之间的横向联系,能够发展学生思维的广阔性和灵活性,培养学生灵活地动用...
联想思维训练浅谈陈林花一、从不同角度联想,培养思维的广阔性和灵活性丰富的知识,扎实的基础,敏捷的思维是联想的前提。通过不同角度的联想,沟通各部分知识之间的横向联系,能够发展学生思维的广阔性和灵活性,培养学生灵活地动用所学知识解决实际问题的能力。如:男...
展开更多
关键词
思维训练
思维的深刻性
女生
常见的数量关系
解题思路
培养学生
思维的广阔性
思维的敏捷性
创造思维
常规联想
原文传递
题名
隐喻理解——最佳关联导向下的常规联想机制
被引量:
3
1
作者
易良慧
机构
西南大学外国语学院
出处
《东南大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009年第S2期189-191,194,共4页
文摘
当今隐喻理解理论中,各种理论都或明确或暗含地提涉到了"联想机制"的作用,认为人的联想思维是通过已知事物认识新事物的桥梁。本文将结合常规联想和关联理论中的最佳关联来分析隐喻的理解过程。这一机制说明了常规联想作为一种认知范式对于人们认知的重要性;它和最佳关联构成了人们认知隐喻的常项。另外,本文还就隐喻理解所牵涉的其他方面做了些探讨,包括语境、相似性和可适用性等;指出相似性是隐喻理解后的产物,可适用性才是隐喻理解的基础。
关键词
隐喻理解
常规联想
最佳关联
分类号
H05 [语言文字—语言学]
下载PDF
职称材料
题名
联想思维训练浅谈
2
作者
陈林花
出处
《山西教育(管理版)》
1998年第5期34-34,共1页
文摘
联想思维训练浅谈陈林花一、从不同角度联想,培养思维的广阔性和灵活性丰富的知识,扎实的基础,敏捷的思维是联想的前提。通过不同角度的联想,沟通各部分知识之间的横向联系,能够发展学生思维的广阔性和灵活性,培养学生灵活地动用所学知识解决实际问题的能力。如:男...
关键词
思维训练
思维的深刻性
女生
常见的数量关系
解题思路
培养学生
思维的广阔性
思维的敏捷性
创造思维
常规联想
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
隐喻理解——最佳关联导向下的常规联想机制
易良慧
《东南大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2009
3
下载PDF
职称材料
2
联想思维训练浅谈
陈林花
《山西教育(管理版)》
1998
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部