科技馆主题常设展策划设计——以安徽省科技馆“减碳之路”展厅为例

科技馆主题常设展在展示内容、空间、创意设计等方面常遇到诸多难点,安徽省科技馆“减碳之路”展厅通过对难点的分析与解决,为当下科技馆主题常设展策划提供了可供借鉴的设计方案。

地方美术馆艺术史常设展设计策略研究

地方美术馆的艺术史常设展肩负着有效展示藏品和完善收藏机制、学术研究、公共教育等多项基本职能。然而,现今我国的艺术史常设展无法深入到艺术层面和学术层面,对媒体和观众缺乏吸引力。根据地方美术馆艺术史常设展建设发展的背景,对地方美术馆艺术史常设展的处境及缺位原因进行剖析和研究,积极探索设计策略,有助于地方美术馆创设品牌特色展览,有序传承优秀传统文脉,提升公共教育职能,实现高质量发展。

博物馆常设展览教育活动开发——以上海自然博物馆海水触摸池为例

以上海自然博物馆海水触摸池配套预约制教育活动的开发与设计为例,通过日常教育活动的实施,使海水触摸池的科普作用得到充分发挥,并兼顾了展项内活体海洋生物的保护工作.

浅述科技馆常设展厅局部优化提升的规划——以重庆科技馆展览教育提升项目为例

科技馆是提升全民科学素养的重要平台,按照一般规律,各科技馆应结合自身实际情况对展陈设施进行不定期的优化提升或更新改造。本文以重庆科技馆2013年至2017年实施完成的展览教育提升项目为例,从必要性入手,通过可行性分析以及预期和实际效果的比较,阐述了展陈设施局部优化提升在规划阶段的脉络和方式方法。

区域博物馆常设展如何讲述地方历史故事

常设展是博物馆相对固定的展览,区域博物馆通过举办常设展讲述地方历史故事,发挥公共教育职能,提高当地居民的身份认同感和文化认同感。办好常设展,需要区域博物馆处理好微观历史展示和宏观通史叙述的关系,通过特色活动项目,更广泛、更长期地与当地社会生活建立联系,参与构建当地文化生态。

重访、重构、重释——区域博物馆常设展如何讲述地方历史

区域身份的形成最原始的成因是地域社区的差别,人们在具体、有边界的空间环境中,形成相对固定的共同认知。作为文物的收藏者和文化权力象征的博物馆,尤其是以常设展讲述地方历史的省、地市、县等各级区域博物馆,如何参与到与文化身份有关的议题当中,让原住民以及新移民因为博物馆的存在,拥有相同的记忆和共同语言,成为当今博物馆的重要议题。本文以浙江省博物馆为例,探索区域博物馆常设展如何突破已经形成的传统叙述框架,把"国家认同"与"地区身份"结合在一起,讲述有特色的地方历史,并与当下建立联系,推进社会包容,提供认识历史的新视角。

新形势下首都博物馆常设展览改陈的一点设想

首都博物馆新馆自2005年底开馆试运行以来的10余年间,博物馆越来越受到关注,公众的需求日益提升,加之北京地区考古成果涌现,北京学北京历史文化研究成绩不菲,新技术日益发展,尤其近年来,随着京津冀协同发展,建设北京城市副中心、建设雄安新区等国家新政的推出,为更好地发挥首都博物馆在首都文化舞台的作用,解读北京城,展示北京文化,展现北京精神,首博的常设展改陈为首博重要的工作方向之一。

明清以来淮河流域书画名家及其传播研究——以梁巘为例

淮河流域人文荟萃,文化底蕴丰厚,与皖江文化、徽州文化一起,交相辉映,形成了地域特色鲜明的书画艺术。当前地方美术馆艺术类长期陈列的展品相对固定,珍藏的艺术作品未能“物尽其用”,缺乏能体现艺术发展和风格特点的特定史陈列。本研究以点带面,在对全国美术馆优秀个案研究展案例比较分析的基础上,从展览综述、展览策划、展览实施与展览推广四个维度展开,以梁巘为代表对明清以来淮河流域书画名家个案研究展进行策略设计,以此提升观众的自豪感、认同感,拓展地方传统文化影响力。

“展教合一”常态化的实践探索

常设展是各类博物馆的立身之本，然其相对固定的特征。使得它们培育忠诚受众的向心力不足。而依托常设展开展各类教育活动，即“展教合一”的模式，不但拓宽了常设展的内容，更极大地丰富了受众的参观体验，成为博物馆吸引回头客的有效方式，应成为常设展的有机构成。努力使“展教合一”常态化，并彰显常设展独一无二的特征，才不辱其向民众传播科学的社会使命。