以数据挖掘优化干部学习在线建设——以福建干部学习在线为例

干部在线学习已成为当前干部学员获取知识的一种手段。针对干部学员的普遍学习需求,对学习资源求新、求精是干部学习在线平台应该承担的义务,当然也是一种挑战。文章利用干部学习在线平台学习记录的数据进行数据挖掘,用于优化、指导平台学习资源的设置和实体培训的课程开发。

干部学习在线的客户满意度分析——以福建干部学习在线为例

网络学习已成为干部获取知识的主要手段。针对学员对干部学习在线的满意度,从学习体验,学习成就、人际关系等方面进行分析、提出建议,进而优化干部学习在线提升干部学员学习满意度。

干部在线学习中大数据思维的实践与研究——以福建干部学习在线为例

大数据时代已经来临,它正影响着人类生活的方方面面,也影响着干部的培训工作。利用大数据的思维去关注干部在线学习所产生的海量数据,解决目前干部在线学习中存在的问题,实现学习智能化与管理智能化,推动干部培训工作。

学员特征对干部在线学习影响初探——以上海干部在线学习城为例

干部在线学习是干部学习的一种新模式,上海干部在线学习城是我国最大的省市级别干部在线学习网站,具有一定的代表性。本文通过对2009年度上海干部在线学习城学员基本情况的统计和分析,剖析年龄和性别对干部在线学习流失率、学习完成情况(通过率、学分与学时)、偏向的考核类型、网络学习行为(考试次数、学习次数、弃考数、弃学数)、学习效率、学习持续性等的影响,从而得出若干干部在线学习的规律特征,并提出相应对策建议。

干部在线学习特征分析与应对策略研究——以重庆干部网络学院为例

通过对重庆干部网络学院学员在线学习特征的调查分析,深入剖析学员性别、年龄和职级对干部在线学习选课率的影响,在此基础上总结干部在线学习取得的成绩和存在的问题,探索提出相应的对策建议。以期为重庆干部网络学院以及我国干部网络教育提供有益的借鉴。

省级干部在线学习平台课程资源体系建设研究

课程资源建设是干部在线学习教育体系非常重要的组成部分。以在线学习课程的内容体系、课件形式、开发模式和学习特征等作为研究内容,结合对现有省级干部在线学习平台的现状进行分析,提出构建干部在线学习课程资源体系的对策和措施,对今后干部远程教育具有重要意义。

干部在线学习系统的构建

建设干部在线学习系统可以为大规模开展基础理论学习和针对不同层次、不同业务需求的干部培训创造了条件,调研目前干部在线学习系统的建设和应用情况,找出该系统运行中的经验和问题,提出改进的对策建议,才能更好促进干部在线学习的效果。

干部在线学习平台建设思考

中央提出运用现代技术手段开展干部教育培训工作,结合已经建成的干部在线学习平台的建设经验,利用Web 2.0技术,建立多人参与、广泛交互、信息共建、以用户(学员)为中心、尊重用户个性的干部在线学习平台将更具有现实意义。

干部在线学习存在的问题及对策探究——基于平凉市干部在线学习培训项目实践

基于甘肃省平凉市干部在线学习培训项目组织管理实践,通过跟踪调查,发现干部在线学习虽取得一定成效,但还存在学习有效性不高、课程内容与干部学习需求存在差距、平台功能有待完善、教学方式单一、重复培训等突出问题,尝试从宏观、中观、微观三个层面提出干部在线学习质效提升的策略方法。

贵阳市干部在线学习园地建设的思考

干部在线学习这种培训模式体现了干部教育培训工作的时代性,符合现代干部教育培训工作发展的趋势,能够有力地促进干部培训的现代化。为此,搞好贵阳市干部在线学习园地工作对做好新时期贵阳市干部教育培训工作有着重要的现实意义。

引领式在线学习模式探讨——以贵阳市“干部在线学习园地”为例

文章阐述了另外一种主流的在线学习模式"引领式在线学习模式",让大家充分了解引领式在线学习模式的内涵及其优势。并从实际着眼,探索如何将引领式在线学习模式应用于贵阳市干部"在线学习园地"网络平台。

干部在线学习资源个性化推荐系统研究

本文为了解决参学干部面临的资源困惑,提出在干部在线学习过程中,使用基于Web使用挖掘和基于用户的协同过滤技术相结合的推荐方法构建个性化推荐模型,进而为参学干部推送感兴趣的学习资源。这种推荐机制解决了参学干部面临的资源困惑,同时也使他们拥有了更好的学习体验。

基于干部在线学习的个性化推荐模型研究

本文使用基于Web使用挖掘和基于用户的协同过滤技术相结合的推荐方法构建个性化推荐模型,进而为参学干部推送感兴趣的学习资源。

干部在线学习中推荐系统冷启动问题研究

干部在线学习过程中,利用个性化推荐机制能够使参学干部从海量的学习资源中快速、精准地找到满足需求的学习资源,但是平台新注册的学员和最新上传的学习资源由于缺少大量的历史行为数据而面临推荐系统冷启动问题。为了解决该问题,使参学干部在碎片的学习时间内学习更有成效,收获更有价值,在阐述了干部在线学习中冷启动问题的形成原因和研究意义的基础上,提出了非个性化和半个性化推荐、提取参学干部注册信息、快速试探并实时反馈、抓取学习资源特征信息和专家多维度特征标注等冷启动解决方案。

新疆党员干部网络教育学习的有效性思考

新疆自治区党校利用自己培训党员干部的教学优势建设了新疆干部教育学习网,以互联网为基础,整合了优秀信息资源,拓宽了干部培训渠道,是面对面培训党员干部的有力补充。如何能搭建简单、友好的易用平台,建设富有创新精神的课程专题,使学员们克服困难有效利用网络资源完成课程教学,这是新疆干部在线学习系统建设中需要思考的问题。本文研究了如何利用阶段性评价和反馈对教学活动重设计,学习支持环节进行改进,改进教学模式,提高教学效果,从而提高在线干部平台的使用效率。

辽宁省干部在线教育创新发展的启示

以辽宁省三家干部在线学习网为例,从党建、新媒体和传播视角,调研辽宁省干部在线教育事业三年来创新发展的整体情况,梳理出创新发展取得成绩的经验和启示,并对创新发展中遇到的问题提出对策建议。

景谷县|拓展渠道 确保干部教育不掉线

景谷县采取线上课堂、学习提醒、打造精品等措施,及时构建布局合理、形式多样的培训体系,确保疫情下干部教育不掉线。用好线上资源,丰富学习方式。充分运用"学习强国""云岭先锋" App、云南干部在线学习学院等网络资源,实现学习培训全覆盖、无死角。依托"有声党建"项目,梳理现场教学点图片、音频资料,让红色故事通过"景谷党建"平台发声。实行提醒清单,促进干部主动学习。利用景谷党建微信公众号,结合工作重点,实行学习提醒清单定期推送制度,围绕重点课题,每月推送学习清单。实行干部在线学习情况月通报制度,对学分为零或较少的干部,干教科长以短信或电话提醒、督促。

让干部教育培训更好服务辐射中心建设

习近平总书记考察云南时提出,希望云南努力成为我国民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心,这是党中央统筹国际国内两个大局,对云南发展提出的新定位,进一步提升了云南在国家发展战略和对外开放大局中的地位和作用,凸显出云南在国家周边外交中的独特优势。建设面向南亚东南亚辐射中心,范围大、领域广,内容多、任务重。

巧家县 优化干部人才选用机制

巧家县优化干部人才选用机制,汇聚人才发展合力,助推全县高质量跨越式发展。在选用上求实效。把讲政治作为选人用人的首要标准,坚持一线培养储备、选拔任用干部,在疫情防控、移民搬迁一线提拔或进一步使用干部比例不低于80%。在育才上下功夫。坚持“引进来”“走出去”相结合,邀请高校专家学者为全县干部授课。组织50余名重要岗位领导干部到广州、珠海等地学习先进经验,组织选调干部参加省、市级调训,将全县领导干部在线学习管在经常、落在实处。

干部在线研究性学习系统的设计和研发

随着在线学习技术的多样化发展和中国干部对于IT新技术的熟悉,传统意义上的干部在线学习模式——以三分屏课件为主的单向教学的模式已经满足不了学员干部在线学习模式正在整合干部学习的特点和在线学习技术的发展,运用终身学习的理念,开展双向互动协作的在线学习模式。本文总结中国干部在线学习以及国内外研究性学习系统现状;基于成人学习的特点,针对干部这个特殊群体,优化干部在线协作学习策略,研发干部网络研究性学习系统;并介绍在上海干部在线学习城中开展研究性学习的实践情况,以期推动干部在线教育普及与深入,提高学习适切性。