黄明在省部级干部提升防灾减灾救灾能力专题研讨班上作辅导报告 深入学习贯彻习近平总书记关于防灾减灾救灾重要思想 全面提升自然灾害综合防范应对能力

5月21日,省部级干部提升防灾减灾救灾能力专题研讨班在中央党校(国家行政学院)开班。应急管理部党组书记、副部长黄明在开班式上作辅导报告,深入学习贯彻习近平总书记关于防灾减灾救灾重要思想,紧紧围绕我国经济社会发展和国家安全大局,分析防灾减灾救灾短板,研究谋划战略举措,着力从源头上、根本上提升全社会应对自然灾害的能力,为我国高质量发展提供有力支撑。

郑国光为省部级干部提升防灾减灾救灾能力专题研讨班作专题讲座

根据省部级干部提升防灾减灾救灾能力专题研讨班安排,5月23日,应急管理部副部长、中国地震局局长郑国光到中央党校(国家行政学院)为研讨班学员作专题讲座,深入学习贯彻习近平防灾减灾救灾重要思想,探讨全面加强自然灾害风险管理的方法和措施,努力提升我国综合防灾减灾能力。

王勇在省部级干部提升防灾减灾救灾能力专题研讨班座谈会上强调 全面提升灾害综合防范能力 最大限度保障人民美好生活

5月24日下午,国务委员王勇在中央党校(国家行政学院)出席省部级干部提升防灾减灾救灾能力专题研讨班座谈会并讲话。王勇指出,党的十八大以来,习近平总书记对做好防灾减灾救灾工作作出一系列重要讲话和指示,全面阐述了防灾减灾救灾新定位、新理念、新要求,形成了系统科学。

乡村人才振兴视域下基层干部素质提升的路径研究

乡村振兴,人才是关键。长期以来,乡村优秀人才外流,总量不足、结构失衡、老龄化严重等问题较为突出,导致基层干部队伍素质总体偏低。通过研究提升基层干部素质对乡村振兴的作用机制,以青海海晏县“乡村振兴指导员”和陕西杨凌示范区基层干部学历制教育提升计划为例,探讨采用多元化培训方式和学习平台,强化问题导向,优化激励机制,畅通晋升通道,建立导师制度和经验分享平台等多举措并行,全面提升基层干部素质,赋能乡村全面振兴。

新时代干部能力素养提升路径研究

中国特色社会主义进入新时代,目前正处于近代以来最好的发展时期,也面临着尖锐性、严峻性风险和挑战,这对干部能力素养提出了新的要求。调研发现,当前干部能力素养提升存在规划不够系统、对象未明显区分、方法不够丰富、内容不够全面和激励有待加强等问题。对此,要从辩证角度坚持做到“远近”结合、“点面”结合、“内外”结合、“守变”结合、“管放”结合,探索新时代干部能力素养提升的新路径。

基于网络媒体环境下提升党政干部执政能力研究——评《党政干部提升网络执政能力读本》

随着互联网信息向政治、经济、文化及人们日常生活的不断渗透,已经形成了有别于现实社会的网络虚拟社会。由于互联网形成的网络虚拟社会具有不同于现实社会的特征,使得虚拟社会管理不断面临有别于现实社会管理的新问题和挑战。如何为网民提供绿色、文明的网络环境,是我国政府和社会必须面对的新课题。

试析“农村干部学历提升工程”远程教学模式

乡村振兴战略是当前解决"三农"问题的重要抓手。广播电视大学系统启动的"农村干部学历提升工程"项目,伴随着招生规模的不断扩大,一些问题凸显。现阶段亟需对办学中存在的问题进行梳理和反思,提出进一步改革的措施,使远程办学规模和质量并重,真正为乡村振兴和现代农业建设精准培育一批"用得上、干得好、带得动"的农村基层干部,服务乡村振兴战略。

当前农村干部能力素质提升研究

针对当前部分农村干部的综合素质不适应新时代农村社会发展变化的新形势、新问题、新需求和新任务,一些地区开展了农村干部学历提升工程。但是,个别地区在提升农村干部学历的教学、培训中存在过于注重任务落实、忽视村干部群体走群众路线以及做群众工作的能力和意愿的培养等问题。健全农村干部学历素质提升工程,既需要培养村干部政策、文件、法规的知晓和理解能力,也要着力提升村干部组织动员群众解决自身新问题、新需求的能力。

“东北干部团”提升干部领导力的历史经验探析

历史是一面镜子。不忘初心、牢记使命,就要研究历史、借鉴历史,运用历史经验改进今天的工作。以"东北干部团"为例,探析中国共产党提升干部领导力的历史经验,总结并借鉴成功的历史经验,对于当前加强党的建设意义重大。把以战略全局的需要来选调干部、从政治任务的需要来培训干部、在复杂的斗争环境中历练干部、用强化群众工作来提升干部能力等经验运用到新时代提升干部领导力的新的实践中,制定坚持和加强党的全面领导、不断提升干部领导力的战略部署和有效措施。

提升干部教育培训中现场教学品质的实践与思考

积极拓展现场教学实践活动,越来越成为各级党校改进教学方式,提高干部教育培训实效性的工作着力点,凸显了党校办学的特色优势所在。为切实提升现场教学品质,需做好"望、闻、问、切"四个环节。"望"要做到"主次"分明、"先后"有序、"粗细"得当;"闻"要做到用心听专家讲解、真心听领导表白、虚心听群众心声;"问"要做到善于追问、互相询问、扪心自问;"切"要做到学员发表"阔论"、主持人发表"妙论"、指导老师发表"高论"。

基于成果导向教育理念的农村干部远程教学策略探究——以T市J区“农村干部学历提升工程”远程教学实践为例

远程教学过程是"农村干部学历提升工程"的关键环节。本文立足成果导向教育理念,以T市J区"农村干部学历提升工程"远程教学实践为例,分析了当前"农村干部学历提升工程"远程教学环节存在的问题,提出了运用成果导向教育理念改进"农村干部学历提升工程"远程教学模式的策略,即:增强主体性,实现"教主于学";提高互动性,实现"交互对话";增加时空性,实现"延伸开放";聚焦实践性,实现"能力转换"。

基于新时期乡村教育振兴的开放教育人才培养模式探索与思考——以洛阳广播电视大学“一村一”计划下“两委”干部学历提升项目为例

为进一步提升新时期教育服务乡村振兴的能力和水平,该文对教育部“一村一”计划下衍生的专项业务——“村(社区)‘两委’干部学历提升”项目学员采取现实情况的问卷调查,并进行三个梯度的统计分析。首先,客观呈现当前学员学习现状,主要从培养模式、专业设置、教学实施和成效反馈等方面体现。其次,系统总结现阶段项目发展瓶颈。主要来自于政府支持广度不够;学校专业选配与学员需求、教学管理与学员特征难以高度贴合,课程与实践教学形式固化等;学员自身的学习功利性强、“工学”时间分配矛盾、知识构架薄弱等。最后,针对问题反馈,提出政府、学校、学员三方共力从政策解读及落实、管理及教学模式思考、“内生”提升力转变等方面推进该项目接续发展,同时为电大开放教育人才培养提供可借鉴经验。

认真学习领会习近平总书记关于提升干部素质能力的重要思想

党的十八大以来,习近平总书记对提升领导干部素质能力作出了一系列重要论断,为新形势下加强领导干部素质能力建设指明了方向,提供了根本遵循。一领导干部必须旗帜鲜明讲政治,使自己的政治能力与担任的领导职责相匹配习近平总书记强调,全面从严治党首先要从政治上看,我们党作为马克思主义政党,讲政治是一以贯之的要求,必须旗帜鲜明讲政治。讲政治,不仅有个政治态度问题,还有个政治能力问题,仅有鲜明的政治态度而无坚强的政治能力,讲政治就会力不从心。

提升干部、党员素质能力 加快新农材建设

基层党组织在建设社会主义新农村中要做到领导有方、执政有效,最根本的是要全面加强基层党组织执政能力建设,以带领群众致富能力为着力点,全面落实新农村建设"生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主"的目标,这是都江堰市实现"两最"、"两强"目标和建设社会主义新农村的重要保证.……

疫情期间远程教育对农村干部学历提升影响的相关探讨——以太原开放大学农业生态学课程为例

近年来,由于农业现代化的不断发展以及“十九大”乡村振兴战略的提出,对于农村人才的需求越来越大。“农村干部学历提升工程”项目为太原开放大学实现农村战略性发展、培养农村干部人才提供了一条重要途径。新冠肺炎疫情期间,在农村干部远程教育教学管理实践中发现存在一定的问题,需要在一些方面进行改革性创新,从而使该项目更加顺利地进行,真正提高农村干部的学历水平,响应国家农村发展战略。

“农村干部学历提升工程”学习者困境的对策研究――以太原开放大学为例

"农村干部学历提升工程"为太原开放大学学历教育带来巨大的发展机遇,同时"农村干部学历提升工程"学习者所面临的学习困境又对学校传统的学历教育提出挑战。通过调查问卷、座谈会、实地走访等方法,勾勒"农村干部学历提升工程"学习者"学"的特点,明确困扰"农村干部学历提升工程"学习者主要因素,立足学校办学特色和优势提出解决对策。为太原开放大学乃至山西省"农村干部学历提升工程"提供一些可借鉴的经验,为学历教育和非学历教育的深度融合打开局面。

巧家:“四着力”提升干部教育水平

着力开展思想建党,补足干部精神'钙片'。聚焦党的理论教育和党性教育这个'主业主课',在'两学一做'和'故事党课'中,开展理想信念教育、群众路线教育和创业精神教育。引导党员干部自觉增强'四个自信',树立'四个意识'。着力瞄准岗位需求,筑牢干部工作基石。开展问卷调查和干部培训需求调研。

事业单位提升干部人事档案管理效率的对策

对于事业单位而言,相关工作人员必须加强人事档案管理工作水平,这样才能确保事业单位各项活动能够顺利开展,为事业单位工作人员合理开展人员管理工作提供便利。然而,部分事业单位工作人员没有重视干部档案管理工作的重要性,这就无法保证事业单位人员管理工作的顺利开展,给事业单位的健康长远发展造成阻碍。本文主要具体分析事业单位干部人事档案管理工作中存在的问题,并就如何提高干部人事档案管理效率提出了具体的对策。

全面提升干部教育培训质量

6月26日上午,我市召开干部教育培训工作座谈会,省委常委、市委书记徐新荣出席会议并讲话。徐新荣指出:习近平总书记关于干部教育培训的重要论述,为我们做好新时代干部教育培训工作指明了方向、提供了遵循。要提高政治站位,坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的重中之重,不断对标对表,及时校准偏差.

考核干部真实情况难的原因及对策

全面准确地掌握干部的真实情况,是考核干部的首要目的,是正确评价和使用干部的前提和基础。近几年,由于受社会商品经济的消极影响及自由化思潮的干扰,人们的党性观念、价值观念、相互关系发生了较大变化,使考核了解干部的真实情况越来越难。个别单位因此而用人不当,产生了很不好的影响。