赓续奋进七十载:北京教育学院干部教师培训历史、经验与未来发展

实现教育现代化,教育人才是基础和关键。北京教育学院作为一所承担北京市基础教育干部教师继续教育任务的成人高等师范院校,2023年迎来建院七十周年。七十年来,北京教育学院干部教师培训经历了开启北京教师进修事业的新探索、多层次多类型教师培训体系建构、开创按需施教及培训方式变革、明确服务首都教育及全国教育发展的高定位、推动新时代我国教师培训体系的创新等发展阶段。七十年来,学院以政治建设为统领,全面加强党的领导;恪守职责使命,服务首都教育发展;坚持守正创新,科学定位学院发展;遵循教育规律,促进培训模式的升级和转型;坚持人才强院,造就“师者之师”。在未来加快建设教育强国的关键时期,首都教育全面开启建设高质量教育体系和实现高水平教育现代化的新阶段,学院将在全面从严治党、干部教师培养培训、队伍建设、内部治理机制等方面持续发力,开创高质量发展的新局面。

深入贯彻落实十八届三中全会精神 着力推进北京市中小学干部教师培训工作

深刻学习领会、贯彻落实十八届三中全会精神是当前和今后的一项重要政治任务。首都基础教育培训工作者要增强责任感与紧迫感,深刻认识基础教育领域综合改革的战略机遇与重大挑战,大力推进中小学干部教师培训工作,切实提高基础教育培训工作的竞争力与生命力。

首都干部教师高质量培训的体系构建与机制优化

为贯彻落实党的二十大精神,加快培养高素质干部教师队伍,首都干部教师培训机构需探索建构新时代干部教师高质量培训体系的“三纵三横”新格局,建立自主选学、智慧共享、学习共同体助力的高质量培训新机制。通过提高培训的学术影响力、优化培训者职称体系、提升培训者教学技能水平建设高素质培训者队伍,激发培训新动能;通过深入开展培训理论、培训课程、培训模式、培训质量管理等的研究,建立高质量培训理论体系,全面推动干部教师培训的高质量发展。

探讨如何提升干部培训教师的心理调适能力

结合干部培训教师面临的教学压力,提出影响培训教师生理和心理问题的主要心理诱因和获得积极心理调适的方法以及解读心理调适的积极意义。提升培训教师在干部培训的课堂上保持稳定的、可持续成长的、最基本的心理调适能力。