中国特色干部教育学知识体系建构的逻辑和路径

知识体系的建构是中国特色干部教育学学科建立之根本。在马克思主义中国化的理论成果、干部教育的生动实践和前期研究的基础上,对学科元问题和基本特性达成共识并形成话语体系以及对干部教育学发展需求的有效回应,是建构中国特色干部教育学知识体系的起点。中国特色干部教育学知识体系建构要以马克思主义为指导,坚持自主性、科学性和适用性,不断完善干部教育学知识的生产体系、组织体系、传播体系和应用体系建设,聚焦核心议题、强化功能目标、注重顶层规划、健全推进主体、搭建发展载体,推动干部教育学知识体系从分散探索走向系统规划、从经验总结走向科学研究、从实践思考走向理论创新。

传承红色基因 构建中国自主知识体系的干部教育学学科

干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程,对推动中国式现代化建设、实现中华民族伟大复兴具有不可替代的重要作用。新时代对干部教育培训工作提出了更高更新的要求,提升干部教育培训科学化水平、全面提高干部教育培训工作者的素质能力成为新时代推进干部教育培训工作的关键基础。我国干部教育学学科建设起步晚,尚未形成系统的课程体系和学术思想与学术理论,且面临跨学科属性对学科发展带来的挑战,加之新时代对高素质干部队伍建设的高要求也增加了干部教育学学科建设的迫切性和难度。红色基因对干部教育学学科自主知识体系构建意义重大,其能为干部教育学学科建设注入思想动力和精神源泉。构建中国自主知识体系的干部教育学学科,需以红色基因作为指引,把握方向,坚持为党育人、为国育才;坚定理想信念,让忠诚干净入脑入心、把担当作为落到实处;与时俱进,基于干部成长规律持续完善干部教育学知识体系;理论联系实际,创新多样化教学方式方法;协同推进,多主体合作为学科建设提供政策保障。

干部教育学的学科创立:问题思考与前景展望

干部教育学作为独立学科的创立,是深化习近平新时代中国特色社会主义思想研究的需要、贯彻落实新时代党的组织路线的需要、推进干部教育培训高质量发展的需要,也是大力开展新文科建设的需要。干部教育学具有政治要求高、学科交叉性强、社会需求旺盛、发展空间大等显著特点。干部教育学学科建设至少涉及学科知识的系统化、学科研究范式的建立、学科组织的建构、学科制度的形成等方面。干部教育学学科走向独立和稳健发展,可以在系统总结干部教育学学科建设的历史经验和教训、制定干部教育学学科发展规划的基础上,采用边培养边研究边总结边建设的方式加以推进,建设过程中要充分挖掘利用自身资源、吸纳外部力量形成建设合力,聚力研究影响干部教育培训高质量发展的关键问题,争取尽快形成一批研究成果。

构建新时代中国特色干部教育学简论

构建新时代中国特色干部教育学是推动新时代干部教育培训理论研究和干部教育培训事业发展的迫切需要,要明确新时代中国特色干部教育学体系的“灵魂旗帜”“党性教育”“德才兼备”等核心要义,需要从增强使命意识、加强能力建设、建强优质平台等路径来积极构建新时代中国特色干部教育学。

干部教育学学科设立之探讨

干部教育具有鲜明的中国特色,干部教育学具有深厚的实践基础和理论积淀。设立干部教育学独立学科是顺应我国干部教育事业发展的必然结果,也是构建中国特色哲学社会科学的重要组成部分。干部教育学科是在马克思主义指导下,在总结干部教育理论和实践经验的基础上建立起来的政治性、综合性、科学性、实践性很强的一门应用学科。建构新时代中国的干部教育学,需要进一步加强干部教育学基础理论与应用理论研究,培养干部教育的人才队伍,加强干部教育学科规范建设,建设干部教育学科的课程体系。