提升基层党校干部培训质量的对策研究

基层党校建设实现了对马克思主义思想进行宣传、对国家相关的政治进行学习,能够培养党员干部思想进一步提升。基层党校承载着,对党员干部思想和身体的培训和提高工作。随着时代的发展,基层党校培训工作也应该作出与时俱进的改变。在新时代的发展中,对党校工作提出了更高的要求。因此应该通过不断提升基层党校干部培训质量完成新时代给予的挑战和任务。基层党校主要面对的成员为基层的党员和基层的领导干部,这些人群对国家的建设起着根基作用。如果对党员干部培训质量不理想,将会影响国家的整个建设布局。本文针对基层党校干部培训的质量进行分析和总结,找出实现基层党员干部培训质量的对策,以及未来发展的策略,对党员干部建设有着非常重要的作用。

把握成人学习规律 切实提高干部培训质量

本文在分析成人学习的规律的基础上 ,探讨了提高干部培训针对性和有效性的基本思路及其对策。

推进干部教育培训高质量发展的理念创新与思路探索

推进干部教育培训的高质量发展,要扩充“大教育大培训”理念的内涵,以社会境域的大视野,在理念变革、目标定位、方式方法和教学资源开发等方面,推进干部教育培训与社会层面教育培训工作的互学互鉴。通过创新干部教育培训的组织协调架构、盘活教学资源、增加评估考核的社会介入权重,以及加强干部教育培训与社会层面思政教育实践的互鉴研究,逐步获得推进高质量干部教育培训发展的规律性认识。

以科学发展观为指导 着力提高老干部工作的质量

科学发展观是党和国家的根本指导方针,也是老干部工作创新发展的理论依据和思想保证。高校离退休干部是一个特殊的知识群体,本文通过对高校老干部现实状况的分析,提出了以科学发展观为指导,在确保"五个到位"(认识到位、组织到位、服务到位、感情到位、活动到位)上下工夫,提高老干部工作质量。

加强教学需求调查提高干部培训质量——农业领导干部培训需求调查报告

加强教学需求调查提高干部培训质量——农业领导干部培训需求调查报告中央农业管理干部学院西南农大分院（重庆６３０７１６）我院在过去的１８年间培训了地厅级、县（处）级、科局（乡镇）级等各级农业领导干部和高中级农业科技干部及农业实用技术人才６０００多人，获...

综合护理对提高干部保健护理质量的影响

目的:探讨分析综合护理对提高干部保健护理质量的影响,为患者的治疗提供科学支持和理论指导。方法:根据每个干部患者的情况,以及结合预防保健的护理工作特点,不仅需要重视对干部的健康教育工作,同时也要重视对干部的基础护理工作,创造良好的医护患者关系,体现"以人为本的"服务理念。结果:对干部患者经采用综合护理模式进行护理后,干部保健护理质量相比没有护理前有明显的提高,干部患者的满意度也有明显的提高。结论:对护理制度进行不断完善,护理人员在护理过程中应当拥有细心、用心、责任心,提升干部保健质量的关键是护理过程中要体现以人为本的服务理念。

加强党校系统建设,提高干部培训质量

从系统的角度进行提高干部质量的研究，是一个新课题。整体性、关联性、开放性、自组织性、复杂性、动态平衡性、时序性等等，是所有系统共同的基本特征。干部培训工作作为一个系统工程，借鉴系统论的基本观点，对干部培训质量的提高具有重要的指导意义。以系统论方法提高干部培训质量的探索，可以从着眼整体建设，发挥“业务指导”作用；着眼内外部关联，处理好各方面关系；着眼优化组合，做好教学科研指导等方面进行。

牵头抓总 形成合力 不断提高干部培训质量

干部培训工作是铁路局人事部门的职责之一。在干部培训工作中,如何建立一套高效运行的机制,调动各培训主体积极性,整合与协调各方培训资源,实现干部培训质量的提升,始终是各铁路局人事部门需要面对与思考的问题。本文以提高干部培训质量为目标,着重阐述了武汉铁路局人事处在干部培训工作中牵头抓总,通过整章建制、统筹协调、盘活资源、严格管理,发挥职能部门、基层单位、培训基地等各培训主体作用,实现干部培训质量稳步提升的主要做法。

把握干部教育培训规律 提高干部教育培训质量

提高干部教育培训质量,必须以探索和把握干部教育培训规律与干部成长规律为基础,促进干部教育培训与干部健康成长的结合;必须以创新培训内容为重点,促进“教”与“需”的结合;必须以改进培训方式方法为动力,促进培训对象的“主体”作用与培训教师的“主导”作用的结合;必须以建立健全培训制度为保障,促进“学”与“用”的结合,增强干部教育培训的针对性实效性。

关于提高干部教育培训质量的思考

进入新世纪以来,面对干部教育培训出现的新形势、新问题,党中央对干部教育培训工作提出了新要求.提高干部教育培训质量,适应新一轮大规模培训干部的需要,是干部教育培训机构的紧迫任务.本文从注重提高领导干部的能力、合理运用新教学方法、加强对教师的培训、引入竞争办学机制四个方面探讨了具体的教育培训方法.

提高干部管理质量的思考

提高干部管理质量的思考梁丽冰（广州南站）１提高干部管理质量具有重要的战略意义“正确的政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”这是毛主席的一句名言，也是被实践反复检验而证明了的真理。以江泽民为核心的党中央，坚持以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为...

浅议提高党校干部培训质量的途径

江泽民同志指出,领导干部一定要讲政治,对干部的政治素质提出了更高要求。面对世纪之交的国内外形势,我们能否抓住机遇、迎接挑战、发展自己,使自己立于不败之地,关键在于能否培养一大批高素质的领导干部。这一重任历史地落在党校等干部培训机构身上。为了完成这一历史使命,培养一大批德才兼备的跨世纪领导干部,提高干部的政治素质和理论水平。

提高干部培训质量的问题及解决办法

干部培训,是不断更新在职干部的理论知识、政策水平,提高其整体素质的有效途径.由于培训的对象来自不同的系统,不同的部门和岗位,这就给培训主办单位提出了较高的要求.如何解决在多学科、多层次的培训教学过程中面临的种种问题、如何在较短的时间里,运用各种有效手段,高质量地完成整个培训任务,这是需要我们不断探索、不断研究的重要课题.逐步完善干部培训机制、深化教学体制的改革、加强师资队伍的建设是整个培训过程中必不可少的重要环节.本文将对这三个方面的问题进行探讨.

强化教学督导机制 提高干部培训质量

干部培训质量,是党校工作者追求的目标,是党校一切工作的根本出发点和落脚点。而党校的培训质量是通过教学活动来实现的。强化县级党校教学的督导机制,规范教学行为,调动教学两个方面的积极性,是提高干部培训质量的关键举措,也使教学督导工作有了客观标准。 第一,培训实施计划督导制度。培训实施计划是教学的依据和教学质量的总体要求。制定培训实施计划,总的来说要根据党的干部队伍建设方针,党的中心任务和干部学员所需理论、知识和技能,贯彻理论联系实际,学用一致、按需施教、讲求实效的原则来确定。其基本要求:一是教学内容要紧扣各类培训班的目标和对象的特点,正确处理共性与个性的关系,体现层次性的针对性。二是专题设计既要体现学科理论内在的系统性,又要体现现实的政策性和实践的操作性。三是实行“主讲教师责任制”和“教学计划审批制度”,对每个专题提出相对明确的原则性要求,以指导教师备课和讲授。不能以“文责自负”推御领导的指导责任。

关于县级党校提高干部培训质量的思考

县级党校党员干部培训工作受诸多因素制约,无法保障培训质量。主要的制约因素包括对党校培训缺乏重视、缺乏有效的培训约束机制等。分析造成这些问题的内在原因,并以此为基础进一步探索提高县级党校培训质量的策略,对提升党员干部综合素质具有重要的促进作用。

县级党校提高干部培训质量的路径探析

新形势下，为了提高县级党校在培训市场中的竞争力，必须将党校培训工作作为核心任务，加强县级党校培训工作，提高干部培训质量，使党校培养出更多的人才。本文对县级党校提高干部培训质量的途径进行分析，根据县级党校干部培训中存在的问题有针对性地提出相应的措施，使培养出的干部队伍满足县级党校的发展需要。

新时代提高工会干部教育培训质量的思考

近些年,我国的各行各业建设迅速,党的十九大报告中提出要“完善政府、工会、企业共同参与的协商协调机制,构建和谐劳动关系”,这是新时代基于我国劳动关系的特点和性质,对更好地构建和谐劳动关系提出的新要求。而作为职工群众合法利益的维护者与代表者,工会是全面建成小康社会、坚持和发展中国特色社会主义的基本力量,同时也是全面深化改革、全面推进依法治国、维护国家长治久安的基本依靠。工会干部作为实现这一根本目的的具体组织者和实施者,其自身的素养就显得尤为重要。

村干部领导能力的观察与思考——以温州地区村干部为例

村干部领导能力直接关系到农村的改革、发展和稳定,关系到党在农村执政地位的巩固。大多数村干部勇于开拓进取,能在农村建设中发挥领导核心和骨干作用,带领农民群众致富奔小康,得到群众拥护,但也有部分村干部求稳求和、碌碌无为,甚至蛮横无理、不务正业,不能发挥领导核心作用。村干部的领导能力与学历、经验以及知识积累等自身素质紧密相关,同时也离不开岗位培训和继续教育。多数村干部的工作积极性会随着工作年限的增加而递减。村财力、干部管理制度等环境影响村干部领导能力的发挥。需要畅通村干部选拔渠道,严把干部进口关,从起点上保证干部质量;设计有利于村干部持续有效发挥领导能力的松紧适度的制度,用制度管理村干部,为村干部营造良好的工作空间;贴近村干部需求加强后续培训,创新培训方式方法,提高村干部领导能力;健全劳有所获、退有所养的岗位保障机制,消除村干部后顾之忧,激发村干部努力工作的内在动力。

当前干部培训中存在的问题及其对策

提高干部队伍的素质是一项事关党和国家前途与命运的重大任务,而干部培训则是完成这一任务的根本途径。因此,要想有效地提高广大干部的素质,必须努力提高干部培训的质量。尽管建国以来,党和政府十分重视干部培训工作,各级各类干部院校(包括党校)也在培养干部。