情景教学法在平产接生实训教学中的探讨

目的:模拟临床情景教学方法在平产接生实训教学中的应用效果。方法:将黔南民族医学高等专科学校三年制2013级助产专业大专100名学生作为研究对象,采用模拟临床情景教学方法。模拟临床工作环境、教师示教、实物演示、角色扮演、学生总结、分组练习、教师巡回指导及总结,检测实训教学效果。结果:学生对平产接生有了直观的认识,基本上能够掌握平产接生这一实训项目,体验了助产士、护士角色,增强了职业的责任感,加深了对理论知识的理解。结论:在平产接生实训教学中采用模拟临床情景教学方法将理论知识演化为直观内容,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的查阅资料、自学、沟通和团队合作能力,加深学生的理论理解能力,强化了理论与实践的结合,增强了学生的实践操作能力,提高了教学质量。

平产接生简明口诀在助产专业实习生临床带教中的应用

目的在助产专业实习生临床带教中运用平产接生简明口诀,以提高助产实习生平产接生的能力。方法便利抽样选择2014年7月至2015年7月在厦门市妇幼保健院产房实习的助产士60名,随机分为观察组(30名)和对照组(30名),观察组在带教过程中运用平产接生简明口诀"一保三查两对两掏一教",对照组使用传统教学方法,比较两组实习生的出科成绩及对带教老师的满意度。结果观察组的出科成绩包括理论成绩、操作成绩、综合成绩以及对带教老师的满意度均高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论临床带教中运用平产接生简明口,诀有利于提高助产实习生平产接生的能力,提高助产实习的带教质量。