跨越鸿沟重返舞台:积极老龄化视角下“银发网红”平台参与模式研究

平台技术在重构公众日常生活的同时,也给老年群体的晚年生活带来了新的可能性和挑战。一方面,老年人积极使用数字媒体,借助平台实现一定程度的社会参与;另一方面,当数字技术拓宽老年群体的社会活动范围,他们也面临除接入、技能和素养之外的参与性鸿沟。本文采用参与式观察和深度访谈法,聚焦深度参与平台内容生产活动的“银发网红”接入平台社会的模式,考察其在此过程中如何实现积极老龄化。研究发现,以老年人为中心的多层次、嵌入性、创造性平台参与结构正在形成,“银发网红”在多维平台参与的过程中获得了积极体验和暮年生活新意义。在“自我接入”模式中,他们将平台视为自我展示的空间、日常生活的延伸、拓展社会关系和满足自我需求的工具,在内容创作中获得技术自我效能感和重塑第二人生的机会。“家庭作坊”模式中,他们与家人合作参与平台社会,在获得代际反哺的同时形成代际互惠,也获得了更多情感联结与自我身份认同。“机构辅助”模式中,他们适应自我商品化,跻身银发经济,获得了个人价值的放大,实现了更大范围的社会融入。

网络平台参与互联网治理的正当性研究--从网约车规制的转变切入

网络平台的不断涌现对传统政府规制提出挑战。以网约车规制的转变为例,"政府管平台,平台管个体"的网络平台参与治理有望成为破局之策。网络平台具有公共属性,拥有参与治理的权力要素,其治理权力来源于私权力和公权力,并受到相应限制。网络平台参与治理符合依法行政原则、行政效能原则、比例原则和公私合作原则等行政法原理,且以民营化、公私协力、合作治理和自我规制等行政法形式为实践源头,具有较为坚实的正当性基础。

自我构建对消费者平台参与的影响研究

当个体面对一款新APP应用时,自我构建会影响个体进入平台类型的选择。实验通过情景思维操作,将参与者分成独立型自我构建和依赖型自我构建的主体。实验结果表明以独立型自我构建为主导的个体会更愿意参与到新的独立性APP平台中,而以依赖型自我构建为主导的个体更愿意参与到由多个互补的增值服务APP所组成的综合性平台中。

城中村治理公众参与平台的构建模式及提升路径

城中村治理涉及到多元化的利益冲突和矛盾化解,公众参与平台建设有利于拓展基层协商民主的载体,丰富全过程人民民主在城中村治理中的基层实践。从供需平衡视角探析城中村治理公众参与平台的价值功能,有利于优化制度供给、改进公众参与平台“供给不足”问题、引导需求缓解公众参与平台“错配梗阻”现象、完善公众参与平台“有序有效”机制。城中村治理公众参与平台以社区共治议事会为实践案例进行模式构建和理论拓展,探索了党建引领模式、多元共治模式、社区融合模式。城中村治理公众参与平台的提升路径可从机制建设、共同体建设和技术赋能建设等方面进行探讨。

“平台参与投资”与P2P筹资效率——基于拍拍贷平台“拍活宝”数据的经验研究

随着P2P平台的迅速发展,P2P平台上的投资形式不断发生变化,借款人的借款成功率也因此大大提高。在借款成功率得以保证的前提下,借款人的筹资效率也就变得越发重要。提高借款人的筹资效率,不但可以提高借款人的满意度,还可以加快平台中的资金流动,提高平台盈利,推动平台发展。本文着眼于"平台参与投资"这一新型投资模式,以拍拍贷平台的"拍活宝"数据为研究对象,通过实证分析,对平台参与度如何影响借款人筹资效率进行研究。本文发现,一定程度的平台参与可以显著缩短借款人的筹资时间,提高借款人的筹资效率;对于小额借款和大额借款而言,平台参与对其加速作用并无显著差异;同样,对于低风险和高风险借款而言,平台参与对其加速作用也无显著差异。本文还发现,平台参与度不宜过多,过多的平台参与反而会降低借款人的筹资效率。

公众参与平台:传统参与平台与新兴参与平台间关系研究

公众参与的方式和途径可以划分为传统公众参与平台和新兴公众参与平台,二者在参与主体、客体以及方式上多有不同。随着互联网技术的发展,新兴公众参与平台的作用和地位日益显著,这将给传统公众参与平台带来深刻的影响。二者不仅有区别,也有联系,应形成有效的互补,共同促进现代民主政治的发展。

虚拟客户参与平台的构建——以GE Plastics公司为例

随着互联网的迅速发展和普遍应用,越来越多的企业为客户参与产品开发提供了技术基础设施———虚拟客户参与平台(Virtual Customer Environments)。文章从理论基础、本质核心、设计参数、功能形式和运行模式五方面对VCE的构建展开研究,然后以GE Plastics公司为例对VCE进行实证分析,最后针对中国企业在VCE建设方面的差距,提出改进建议。

和谐促进:构建外来人员政治参与平台的价值指向——以宁波地区县市做法为例

为构筑有效的政治参与平台,使人人享有平等追求全面发展的机会和权利,充分保障外来人员的合法权益,宁波地区在这些方面作了有益地尝试与探索,即通过对相关政治参与平台的改革与创新,不断提高外来人员的政治参与水平,达成利益分配的广泛认同,促进社会和谐。

图书馆个性化服务尝试——用户参与平台构建

互联网时代影响了每个人的行为方式和信息观念,也使得图书馆服务创新成为必然。中国图书馆学正处于个性化特征形成的特殊阶段,从实践和服务方面未尝不能走出一条特色的道路出来。

努力构建参与平台 不断助推公民教育

"参与式公民教育平台"以学生参与实践为基础,引导学生积极参与班级、学校、社会公共生活,培育学生的公民品德、公民实践和公民服务社会的能力。通过学生的课堂教学、学校生活、社区生活、社会公共生活等参与式平台的构建,提高公民的道德素养,最终实现公民精神和公民品格的完善与发展。

甘肃省循环经济发展中建设公众参与平台的措施研究

通过分析甘肃省循环经济发展状况及公众参与社会事务的现状,探索了公众参与循环经济的动机,提出了引导公众树立循环经济新理念的措施,进一步构建了经济发展中公众参与机制平台,通过公众建立循环型消费观来促进循环经济的发展。

公民意识培养:参与式教育平台不可或缺

新时代背景和课改视角下,公民意识的提高不可或缺,公民教育平台的构建不可或缺.在分析现有公民教育弊端的基础上,通过角色体验、情境教育和团体体验的方式,在一个更宽广、更本真的视域下,积极理性地创设参与班级、学校和社会公共事务与生活的公共平台,不断提高孩子们的公民意识,不断醇厚公民美德,不断滋养公民人格,应该成为新时代公民教育的重要视点.

特点与启示:国外社交媒体参与式档案服务平台研究

国外关于社交媒体平台参与档案服务的研究较早,且已有众多实践案例可供参考借鉴。本文在分析国外档案参与式服务平台类型的基础上,通过梳理发现其具有以多平台拓宽参与途径、多元化协作丰富参与形式以及多样化教育深掘档案价值等三个特点,并提出其对我国参与式档案服务平台建设的启示,包括以政策引领服务前行、借网络技术创新服务、依教育手段开展利用服务、创新活动以维护社会记忆等四个方面。

基于演化博弈的新型产业创新平台领导策略研究

为更好实现平台战略,运用演化博弈模型,充分考虑平台领导的动态性及参与群体的能动性,研究产业创新平台领导者策略选择与参与群体策略选择的互动机制,并对影响该系统演化过程稳定性的重要因素进行分析,为解决平台领导问题提供一种新的思路。最后给出博弈过程的稳定演化策略集及最优策略说明,为多主体协同创新驱动平台可持续发展提供有效的方法支持和决策参考。

流域管理中的水文化与公众参与

文章在分析了水文化的概念和内涵的基础上,研究了流域管理中的水文化特点,阐述了公众参与水文化建设的必要性,并提出通过提升参与意识、完善参与机制、拓展参与平台等方法促进水文化建设中的公众参与。

让学生有效参与课堂教学的策略

学生是教学的主体,教学质量是通过学生的学习成绩表现出来的,学生参与课堂教学的积极性决定着教师教的积极性。研究学生参与教学的策略,是提升教育教学质量的有效途径,"创设良好的平台;增强参与的底气;培养师生的情感"是让学生有效参与课堂教学比较有效的策略。

生产建设项目水土保持信息化监管实践与分析

水土保持信息化监管在生产建设项目中发挥着重要作用,因此,广东省水利部门通过广泛收集并整理资料、实现设计资料的矢量化、应用遥感影像技术,完成生产建设项目水土保持信息化监管工作流程。为了优化生产建设项目水土保持信息化监管,提出建立水土保持数据库、水土保持信息化监管系统、水土保持信息化监管评估系统以及公众参与平台等策略,以期为广东省水土保持工作的可持续发展提供参考。

数字经济时代公共话语格局变迁的新图景——平台驱动型参与的兴起、特征与机制

平台经济的崛起使网络的经济性和公共性交织更为紧密。平台企业在联结商品或者服务的供需两端时,也获取了相当规模和数量、共享某一利益、拥有稳定特质的用户群。伴随着平台经济法律制度建构中多方主体日趋激烈的博弈,一种由平台作为驱动主体,借助数据和算法对用户和利益相关者精准动员,以期对特定立法政策展开制度外影响的"平台驱动型参与"逐渐兴起。对"优步"于世界各地推动的网络请愿观察后发现,平台驱动型参与具有参与规模瞬时增长、多属性参与媒介深度融合、参与方式数据驱动以及线上线下参与聚结的特性。这一现象客观展现了信息技术在推动公众参与时的潜力以及数字经济时代公共话语格局变迁的新图景。但受商业利益驱动,现阶段平台驱动型参与的形式化民意展示无益于真正促进和改良公共沟通结构。未来立法实践应重视平台企业、平台用户、立法者等多方主体的联结、互动和协同。

虚拟顾客参与平台的运行机制:理论与实证研究

通过虚拟顾客参与平台(Virtual Customer Environments,VCE)来吸引顾客参与创新、利用顾客大数据、创建顾客中心型组织成为企业的重要策略,但VCE的运行机制并未得到理论界的足够重视。本文以VCE功能为主线,将VCE分为信息展示、需求收集和深度互动三个子平台。基于刺激-机体-反应模型,分析每个子平台的运行机制具体而言,IT环境和市场环境的发展构成VCE的运行基础,企业和顾客之间的交互关系构成VCE的运行动因,企业吸引行为和顾客参与行为构成VCE的运行过程。进一步运用内容分析法,本文检验了中国500强企业网站中VCE子平台的运行,实证研究结果支持理论模型所提出的运行机制“但同时也发现,大多数中国500强企业尚未充分构建需求收集和深度互动这两个子平台,表现为在实际运行中未能有效吸引顾客参与。本研究不仅推动了VCE理论的发展,对顾客参与理论进行了拓展,并且有助于指导企业完善VCE平台的构建,从信息技术的角度塑造顾客导向型组织,提升创新绩效。

让探究成为学生主动学习化学的方式

科学探究是学习化学的重要途径。教师要给学生探究的平台和机会，让学生成为学习的主人，联系生活实际，提高学生的学习兴趣，提高学生的科学探究能力和自主学习能力，从而使学生有效地掌握化学知识。