基于BB教学管理平台的曲式与作品分析课程的探究

浙江传媒学院于2005年引入Blackboard网络教学平台,平台以课程建设为中心,集成网络教与学的环境,教师可在平台上进行网络授课,同时学生也可自主选择、学习课程,实现了教与学主体间良好的互动。文章以笔者在BB平台开设的《曲式与作品分析》专业核心课程为例,着重从提升学生的音乐作品分析能力出发,对这门课程在BB教学平台的建设手段、方法、特色教学新模块的搭建等方面进行研究。

网络环境下《音乐欣赏》课程开放性考试评价的研究

沈阳师范大学于2020年引入超星雅尔网络教学平台,平台以课程建设为中心,提供教与学的环境,教师可以在超星雅尔平台上进行网络授课,同时学生可以自主选择学习资料、学习课程,实现了教师“教”与学生“学”的良好互动。本文以笔者在超星雅尔网络教学平台开设的《音乐欣赏》专业必修课为例,着重从开放性考试评价帮助学生掌握基础知识、提高学习能力出发,通过线上线下混合式教学及开放性考试让学生在生活学习中感受音乐欣赏形成的特点及其存在的意义。